(2015秋•遂宁期末)为验证胰岛素能降低血糖.某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液.观察现象.若出现惊厥.则达到目的．该实验不需要完善的是( )A．为使反应出现得较快且明显.实验前应将小鼠饥饿处理.以消耗肝糖原B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组.且注射的部位.方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•遂宁期末）为验证胰岛素能降低血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的．该实验不需要完善的是（）

A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原

B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组

C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

D．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救

练习册系列答案

（1）图l中的②④⑥⑦⑨共同构成细胞的生物膜系统，1972年桑格和尼克森在对此结构的研究中提出了流动镶嵌模型．
（2）美国弗吉尼亚大学研究人员在有关癌症研究中发现了一种名为RHOGDl2的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，会使其失去转移能力．若图1是已被该基因作用的癌细胞，则该基因表达的产物最终会影响糖蛋白（物质）的合成．
（3）正常情况下该生物体细胞中染色体数目最多可为8条，基因重组发生于图2中的A、E细胞所处的时期．
（4）图2中D细胞在分裂完成之后进一步变形形成精子，则中心体将发育为精子的尾，精子获能后可与处于MⅡ时期的卵子发生受精作用形成受精卵．

（2015秋•大理市校级期末）下列选项中，属于动、植物细胞共有的糖类是（）

A．糖原、淀粉、纤维素 B．葡萄糖、淀粉、乳糖

C．蔗糖、麦芽糖、淀粉 D．葡萄糖、核糖、脱氧核糖

（2015秋•遂宁期末）图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究（）

A．生长素是否会受到强光的破坏

B．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在

C．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

D．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

（2015秋•遂宁期末）图是反射弧结构示意图，以下叙述正确的是（）

A．切断e，刺激外周神经（远离中枢的位置），能引起收缩反射

B．在缩手反射中，兴奋在e上以电信号的形式双向传导

C．突触小体是由上一个神经元树突或轴突膨大形成

D．d部位信号转换为电信号→化学信号→电信号

（2015秋•遂宁期末）据报道，加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA（脱氧核糖核酸）片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域，这些片段便可作为一种免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题．这种技术所依据的原理是（）

A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．DNA分子杂交

（2015•长春四模）下列有关育种的叙述，错误的是（）

A．利用花药离体培养技术可获得单倍体植株

B．杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起

C．三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂

D．诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型

（2015秋•成都校级期末）下列实验中，细胞处于生活状态的有（）

①探究酵母菌细胞呼吸的方式

②体验制备细胞膜

③恩吉尔曼用水绵观察光合作用的场所

④观察DNA和RNA在细胞中的分布

⑤观察叶绿体和线粒体

⑥观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验

⑦叶绿体中色素的提取与分离．

A．①③⑤⑥ B．②④⑦ C．①②③⑤ D．①②③⑥

19．在制备MS固体培养基过程中有误的（　　）

	A．	激素类维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/ml的质量浓度单独配制成母液
	B．	配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍
	C．	配制1LMS培养基时，先把母液加到800ML蒸馏水中加热灭菌，再加琼脂凝固
	D．	将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌

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