Question

20．下列关于生物体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）

• A． 在苹果成熟的过程中，果实内乙烯量比生长素量的比值会下降
• B． 寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加
• C． 体液免疫中的抗体可以抑制病原体的繁殖，也可抑制其对人体细胞的黏附
• D． 当人吃过咸食物后，大脑皮层渗透压调节中枢兴奋，产生渴觉，引起喝水行为

Answer 1

分析 1、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
3、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．

解答 解：A、乙烯能促进果实成熟，故果实成熟的过程中，果实内乙烯/生长素的值升高，A错误；
B、寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，由于反馈调节，促甲状腺激素随之分泌减少，B错误；
C、体液免疫中抗体与病原体结合后可抑制病原体的繁殖或是对人体细胞的黏附，C正确；
D、当人吃过咸食物后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，使大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，D错误．
故选：C．

点评 本题考查水平衡调节、体温调节、血糖调节及植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于对识记、理解层次的考查．