题目内容
由图可知,生长素既能促进生长,又能抑制生长,这表明生长素的作用具有( )
| A、两重性 | B、极性 |
| C、非极性 | D、向光性 |
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.不同的植物对生长素的敏感程度不同,同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同.一般情况下,双子叶植物对生长素敏感性要高于单子叶植物,同一植物的根对生长素最敏感,芽次之,茎最不敏感.
解答:
解:据图分析,同一植物的不同器官对同一浓度的生长素敏感程度不同,同一器官对不同浓度的生长素敏感程度不同,但同一都可以表现出促进作用和抑制作用,所以生长素的作用具有浓度促进生长,高浓度抑制生长的特点,即生理作用的两重性.
故选:A.
故选:A.
点评:本题主要考查植物生长素的生理作用的两重性,抑制强化学生对生长素的作用特点的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关题目
下列生化反应的场所一定是细胞器的是( )
| A、葡萄糖的彻底氧化分解 |
| B、糖类的合成 |
| C、硝化细菌进行有氧呼吸 |
| D、淀粉酶的合成 |
能促进分解植物细胞壁的酶可以在下列哪种生物体内找到( )
| A、动物病毒 |
| B、硝化细菌 |
| C、酸奶中的乳酸菌 |
| D、家兔盲肠中的细菌 |
下列关于兴奋传导的叙述,正确的是( )
| A、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 |
| B、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
| C、突触小体完成“化学信号-电信号”的转变 |
| D、神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 |
图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图,图中AC=CD,图乙为突触结构放大图.据图分析下列说法中正确的是( )

| A、图甲中刺激C点,A、D点可同时检测到膜电位变化 |
| B、图乙中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输 |
| C、图乙中C的名称为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位由外正内负变为外负内正 |
| D、刺激图甲A点所在的神经纤维,膜外、膜内电流的流向相反 |
植物的生长素的化学本质是( )
| A、吲哚乙酸 | B、萘乙酸 |
| C、2,4-D | D、乙烯 |
下列各项中属于行为信息的是( )
| A、植物开花 | B、蜜蜂跳舞 |
| C、蝙蝠的回声定位 | D、孔雀开屏 |
下列各项中个不是有丝分裂和减数分裂共有的特点的是( )
| A、出现纺缍体 |
| B、非同源染色体自由组合 |
| C、着丝点分裂 |
| D、染色体缩短变粗 |