题目内容

5．大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制．用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如表格所示．据表格判断，下列叙述正确的是（　　）
P黄色╳黑色
F1灰色（F1雌雄交配）
F2灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1
A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状
B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型
C．F1和F2中灰色大鼠均为杂合体
D．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为 $\frac{1}{4}$

分析 根据题意和图示分析可知：大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制（用A和a、B和b表示）．F1灰色自交后代为灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1，说明F1的基因型为AaBb，灰色的基因型为A B ，黄色的基因型为A bb（或aaB ），黑色的基因型为aaB （或A bb），米色的基因型为aabb．假设黄色的基因型为A bb，黑色的基因型为aaB ，则亲本的基因型为AAbb（黄色）×aaBB（黑色）．

解答 解：A、由F1灰色自交后代灰色：黄色：黑色：米色=9：3：3：1可知，灰色为显性性状，米色为隐性性状，黄色和黑色均为重组性状，A错误；
B、F1的基因型为AaBb，其与黄色亲本（AAbb）杂交，后代有2种表现型，即灰色（AABb、AaBb）、黄色（AAbb、Aabb），B正确；
C、F1灰色的基因型为AaBb，F2中灰色的基因型为A B ，既可能是纯合子也可能是杂合子，C错误；
D、F2黑色大鼠的基因型及概率为aaBB（$\frac{1}{3}$）、aaBb（$\frac{2}{3}$），其与米色大鼠（aabb）杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$，D错误．
故选：B．

点评 本题结合遗传图表，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律，能跟遗传图表判断基因型与表现型之间的对应关系，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查．

练习册系列答案
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18．图表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO 2吸收量随光照强度的变化曲线．据图回答下列问题：

（1）图1中B是叶绿体．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO 2后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是②（填图中序号）．
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环不能（能/不能）进行，原因是没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行．
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有扩散到线粒体和外界．
（4）图2中0～D间此幼苗细胞呼吸消耗的有机物量为S1+S3 ；光合作有机物的净积累量为S2-S1．（用S1、S2、S3表示）
18．下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（　　）
A．孟德尔的豌豆杂交实验B．摩尔根的果蝇杂交实验
C．噬菌体侵染大肠杆菌实验D．细胞的全能性实验
13．依据如图，用字母和箭头表示一个完整的细胞周期的是（　　）
A．e→eB．a→aC．c→cD．d→d
20．有关单倍体的叙述，正确的是（　　）
A．凡染色体数目为奇数的个体都是单倍体
B．单倍体的杂交后代不发生性状分离
C．玉米受精卵发育成的植株不可能是单倍体
D．四倍体水稻花药直接培育成的植株不是单倍体
10．植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解．刚果红（CR溶液）可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．用含有CR的培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈．
为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了如下培养基（成分见下表）：注：“+”表示有，“-”表示无．
酵母膏无机盐纤维素粉琼脂CR溶液水
培养基+++-++
（1）据表判断，培养基不能（“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能分离单菌落；配制培养基时，在各种成分都熔化后灭菌前，要进行的是调整pH值．实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是防止造成环境污染．
（2）在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是CF （多选）．
A．酒精灯        B．培养皿          C．显微镜         D．无菌水
E．无菌滴管      F．接种环          G．玻璃刮铲
（3）有同学在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落如图1． 图中降解纤维素能力最强的菌株是菌落1．
（4）教师用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4，在不同温度条件进行纤维素分解发酵，测得发酵液中酶活性的结果见图2，推测菌株J4更适合夏季分解植物桔杆，理由是发酵过程会产热J4菌株在较高温度下酶的活性更高．
17．某人血型的鉴定结果如图，此人血型为（　　） 
A．AB．BC．OD．AB
14．若某人尿量为正常人的数倍，还经常口渴饮水，则此人可能发生功能障碍的部位是如图中的（　　）
A．①B．②C．③D．④
12．Ⅰ．细菌常被应用于生产生活中，如有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的细菌．
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上．为筛选出高效菌株，可比较单菌落周围清晰区域的大小．一般情况下，如图中清晰区域越大说明该菌株的降解能力强．
Ⅱ．另一同学将第一步筛选得到的甲、乙、丙三种细菌分别接种到A、B、C三种培养液中，经培养后分别测得它们繁殖一代所需的时间，结果如表所示：
培养液成分繁殖一代所需的时间（分钟）
甲乙丙
A．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO443100-
B．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8种氨基酸2840-
C．葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19种氨基酸252580
注：“-”表示细菌没有生长．
（2）在A培养基中增殖较快的细菌是甲．丙细菌可以在C培养液中繁殖却无法在B培养液中繁殖，原因是B培养液中缺乏丙细菌生长所必需的氨基酸．
（3）由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的．如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是B、D、E（多选题），
A．碳源    B．氮源    C．生长因子    D．无机盐     E．水
Ⅲ．下面是有关某细菌G的四项实验：
实验1：将G接种于一般培养基上，结果出现菌落．
实验2：用一定剂量的紫外线处理G，产生突变种g1．将g1接种于一般培养基后，不出现菌落；但在培养基内添加营养物质甲后，就出现菌落．
实验3：用另一剂量的紫外线处理G，得突变种g2，将g2接种于一般培养基后，也不出现菌落；但在培养基内添加营养物质乙后，就出现菌落．
实验4：将g1和g2一起接种于一般培养基上，数日后出现菌落．
（4）细菌g1和g2分别接种于一般培养基，均不能生长．其原因是用紫外线处理导致细菌G发生了A，从而缺乏合成营养物质甲或乙的酶．
A．基因突变     B．基因重组     C．染色体畸变     D．不可遗传变异
（5）实验1至3表明，物质甲和乙均是细菌G在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和3 中，它们是作为C加入一般培养基的．
A．碳源     B．氮源        C．生长因子      D．无机盐
（6）实验4中出现菌落的原因可能是细菌g1能够合成营养物质乙，细菌g2能够合成营养物质甲，因此一起培养可以互相支持保证必须的营养要素．

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