题目内容
10.在需氧呼吸过程中,氧的作用是( )| A. | 与葡萄糖中的碳结合生成二氧化碳 | |
| B. | 氧化葡萄糖形成丙酮酸 | |
| C. | 在电子传递链的末端与氢结合生成水 | |
| D. | 在柠檬酸循环中与丙酮酸结合生成二氧化碳 |
分析 有氧呼吸的过程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
解答 解:A、有氧呼吸过程中二氧化碳的产生发生在第二阶段,没有氧的直接参与,A错误;
B、氧化葡萄糖形成丙酮酸发生在在第一阶段,没有氧的参与,B错误;
C、在电子传递链的末端即第三阶段,氧与氢结合生成水,释放大量能量,C正确;
D、在柠檬酸循环中与丙酮酸结合生成二氧化碳的是水而不是氧,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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1.根据下列各图所示,表述正确的是( )

| A. | 甲图的生物自交后产生基因型为aaDD个体的概率为$\frac{1}{16}$ | |
| B. | 乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为16条 | |
| C. | 丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | |
| D. | 丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aY两种 |
18.有氧呼吸过程中,水的产生和消耗分别发生在哪一阶段( )
| A. | 第Ⅰ、Ⅱ阶段 | B. | 第Ⅱ、Ⅲ阶段 | C. | 第Ⅲ、Ⅱ阶段 | D. | 第Ⅲ、Ⅰ阶段 |
5.
将水稻幼苗放入适宜的完全营养液中,置于适宜的条件下培养.培养液中钙、硅两种离子的浓度保持相等且恒定,定期测得细胞中两种离子的含量,得到如图所示曲线.据图分析,下列叙述中不正确的是( )
| A. | 水稻细胞吸收钙、硅两种离子的方式都是主动运输 | |
| B. | 水稻细胞运输离子硅的载体数量比运输离子钙的多 | |
| C. | 两种离子均可以从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧 | |
| D. | 曲线a-b段和m-n段逐于平衡,说明两种离子的载体数量有限 |
15.图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图,下列说法正确的是( )

| A. | 在C点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体和细胞溶胶 | |
| B. | 当光照强度达到E点后,限制乙植物光合作用的主要环境因素有温度和CO2浓度 | |
| C. | F点时,甲植物光反应几乎停止 | |
| D. | 当平均光照强度在B和D之间,光照和黑暗的时间各为12h,实验前后甲植物中有机物总量将增加 |
2.在生物的遗传物质的证据的研究中,下列说法错误的是( )
| A. | 通过肺炎双球菌转化的活体实验证明,肺炎双球菌的遗传物质是DNA | |
| B. | 将加热杀死的S菌与活的R菌混合注入老鼠体内,当老鼠死亡后解剖发现老鼠体内同时含有大量的活S菌和活R菌 | |
| C. | 噬菌体侵染细菌实验时用35S标记蛋白质时,却在沉淀中发现少量放射性的原因是由于搅拌不充分造成的 | |
| D. | 噬菌体侵染细菌实验用32P标记核酸时,却在上清液中发现少量反射性的原因可能是培养时间过短或过长造成的 |
19.下列有关人体中酶和激素的叙述中,正确的是( )
| A. | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | |
| B. | RNA聚合酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸 | |
| C. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 | |
| D. | 酶可通过降低反应的活化能来加快反应速率,同时为反应提供能量 |
17.达尔文自然选择学说被誉为19世纪自然科学的三大发现之一,但受当时科学发展水平的限制,也有其历史的局限性.下列叙述错误的是( )
| A. | 不能很好地解释生物进化的原因 | |
| B. | 不能很好地解释物种大爆发的原因 | |
| C. | 对生物进化的解释局限在生物个体水平 | |
| D. | 对遗传和变异的本质,不能做出科学的解释 |