题目内容
11.下列生产措施与预期结果对应的是( )| A. | 用适当浓度的生长素处理未成熟的果实--可以获得无子果实 | |
| B. | 生长期喷洒适宜浓度的乙烯利--促进种子的形成和果实的发育 | |
| C. | 喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液--加速叶片的黄化速度 | |
| D. | 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子--促进种子萌发 |
分析 (1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有双重性.
解答 解:A、未成熟的果实已经有种子形成,用一定浓度的生长素处理未受粉的雌蕊柱头,可以获得无子果实,A错误;
B、乙烯利促进果实的成熟,不促进果实发育,种子的有无和雌蕊是否受粉有关,B错误;
C、细胞分裂素促进细胞分裂,成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液,可延缓叶片的黄化速度,C错误;
D、播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子,赤霉素可促进种子萌发,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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2.某研究小组对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”表示有,“-”表示无),据表分析,下列叙述正确的是( )
| 核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理 | |
| 甲 | - | + | - | - | - | + | 无变化 |
| 乙 | + | - | - | - | + | + | 无变化 |
| 丙 | + | - | - | + | - | + | 外层破坏 |
| 丁 | + | + | + | + | + | + | 外层破坏 |
| A. | 甲生物能进行光合作用,由于没有线粒体,因此不能进行有氧呼吸 | |
| B. | 乙生物一定是真核生物,但不可能是植物 | |
| C. | 丙生物由于没有叶绿体,一定不是高等植物 | |
| D. | 丁生物一定是绿色开花植物 |
19.
如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是( )
| A. | 该生态系统固定的CO2量多于各h产生的CO2总量 | |
| B. | h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用 | |
| C. | 生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量 | |
| D. | 该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向 |
6.蛋白质是生命活动的主要承担者.下列生理活动与蛋白质无关的是( )
| A. | 叶肉细胞中C3化合物经过一系列的变化,形成糖类 | |
| B. | 小鼠感染R型肺炎双球菌后小鼠成活 | |
| C. | 洋葱表皮细胞在高渗溶液中发生质壁分离 | |
| D. | 激素在血液中运输并将信息传递给靶细胞 |
16.如图表示不同浓度生长素对植物芽生长的影响.据图分析,下列说法不正确的是( )
| A. | 对同一植株来说,如果是根,则b点左移 | |
| B. | 此图能表示生长素的作用具有两重性 | |
| C. | 对同一植株来说,如果是茎,则b点右移 | |
| D. | 当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度可能分别为b和a |
3.比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量如下表,得出的结论错误的是( )
| 元素 | 地壳 | 细胞 |
| O | 48.60 | 65.0 |
| Si | 26.30 | 极少 |
| C | 0.087 | 18.0 |
| N | 0.03 | 3.0 |
| H | 0.76 | 10.0 |
| A. | 同一种元素在地壳和细胞中含量相同 | |
| B. | 不同的元素在地壳中含量不同 | |
| C. | 不同的元素在细胞中含量不同 | |
| D. | 组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能够找到 |