题目内容

科学家运用小麦与偃麦草(一种野生牧草)远缘杂交和诱导染色体易位等技术，成功培育出多个优良小麦新品种。下列有关叙述错误的是(　 )

A.染色体结构变异大多对生物是不利的，但在育种上仍有一定的价值

B.小麦和偃麦草能杂交成功，说明它们之间不存在生殖隔离

C.染色体变异可以为生物进化提供原始材料

D.该小麦新品种的培育成功揭示了生物多样性具有巨大的潜在使用价值

 

B

小麦和偃麦草能杂交成功，说明生物技术克服了远源杂交不亲和的障碍。

练习册系列答案
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Ⅰ.(12 分)萨顿运用类比推理方法提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说。摩尔根起初对此假说持怀疑态度，他及其同事设计果蝇杂交实验对此进行研究。杂交实验图解如下:

请回答下列问题 :

(1) 上述果蝇杂交实验现象_____________( 支持 / 不支持 ) 萨顿的假说。根据同时期其他生物学家发现果蝇体细胞中有 4 对染色体 (3 对常染色体 ,1 对性染色体 ) 的事实 , 摩尔根等人提出以下假设: __________________________，从而使上述遗传现象得到合理的解释。( 不考虑眼色基因位于 Y 染色体上的情况 )

(2) 摩尔根等人通过测交等方法力图验证他们提出的假设。以下的实验图解是他们完成的测交实验之一：

( 说明 : 测交亲本中的红眼雌蝇来自于杂交实验的 F1 代 )

①上述测交实验现象并不能充分验证其假设 , 其原因是___________________________

②为充分验证其假设 , 请在上述测交实验的基础上再补充设计一个实验方案。 ( 要求写出实验亲本的基因型和预期子代的基因型即可 , 控制眼色的等位基因为 B、b 。提示：亲本从上述测交子代中选取。 )

写出实验亲本的基因型 :_______________；预期子代的基因型 :________________。

Ⅱ.科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培育小麦新品种—小偃麦。相关的实验如下，请回答有关问题：

（1）长穗偃麦草与普通小麦杂交，F1体细胞中的染色体组数为________。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的F1不育，其原因是                 ，可用__________处理F1幼苗，获得可育的小偃麦。

（2）小偃麦中有个品种为蓝粒小麦（40W+2E），40W表示来自普通小麦的染色体，2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的1对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体则成为蓝粒单体小麦（40W+1E），这属于_____________变异。为了获得白粒小偃麦（1对长穗偃麦草染色体缺失），可将蓝粒单体小麦自交，在减数分裂过程中，产生两种配子，其染色体组成分别为___________________________。这两种配子自由结合，产生的后代中白粒小偃麦的染色体组成是_______。

（3）为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定。取该小偃麦的       作实验材料，制成临时装片进行观察，其中        期的细胞染色体最清晰。

 

回答一组育种问题

(1)用体细胞杂交方法将四倍体马铃薯(4X)与二倍体马铃薯(2X)种间杂交得到__________倍体马铃薯，与常规方法相比体细胞杂交选育马铃薯优良品种的主要优点是__________。要大量繁殖培育出的兼有两种优良品质的物种，最好用__________方法。

(2)普通土豆破损后容易褐变，其原因是细胞中存在一种酶，它由位于染色体上的一对显性基因(设为T)控制。美国科学家运用基因技术培育出敲除(删除)一个T基因的土豆，接着通过自交的方法培育出完全敲除T基因的土豆。运用基因技术培育出敲除一个T基因的土豆，需要用到的工具酶有__________；用遗传图解表示科学家通过自交的方法培育出完全敲除T基因的土豆的方法为：__________。

 

(3)二粒麦是由亲缘关系较近的一粒小麦和山羊草通过属间杂交，并经染色体自然加倍进化而成，如下图所示(图中N1、N2分别代表不同的染色体组)。

2006年度国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声利用普通小麦(N1N1N2N2N3N3＝42)和长穗偃麦草(N4N4＝70)培育的中间偃麦草(八倍体)等为材料经多年研究培育成八倍体小偃麦、小偃4、5、6等系列小麦良种。普通小麦和长穗偃麦草的亲缘关系较一粒麦和山羊草的亲缘关系远得多，若用普通小麦和长穗偃麦草为实验材料培育出可育的八倍体中间偃麦草，试参照上图的形式画出简要示意图。

 

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