题目内容
下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
| A、1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效 |
| B、一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素 |
| C、激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞 |
| D、短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程 |
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题：
分析：阅读题干可知，本题涉及的知识为人体激素调节，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
解答：
解：A、激素具有调节作用，在生物体内含量少，作用大，所以1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节的微量、高效，A正确；
B、胰岛素属于蛋白质，是大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要注射少量胰岛素，B错误；
C、激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同的细胞表面糖蛋白不同，所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞，C正确；
D、人体内的激素调节存在反馈作用，所以短时期食物中缺碘，在下丘脑和垂体的作用下，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程，D正确．
故选：B．
B、胰岛素属于蛋白质，是大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要注射少量胰岛素，B错误；
C、激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同的细胞表面糖蛋白不同，所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞，C正确；
D、人体内的激素调节存在反馈作用，所以短时期食物中缺碘，在下丘脑和垂体的作用下，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程，D正确．
故选：B．
点评：本题考查人体激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
练习册系列答案
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酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式．如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质），下列有关实验装置和结果的分析，错误的是（ ）
| A、通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行需氧呼吸 |
| B、用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行厌氧呼吸 |
| C、用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移；说明酵母菌既进行需氧呼吸，又进行厌氧呼吸 |
| D、用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移 |
生物学科的发展离不开科学实验，下面提及的实验中有精心设置了对照实验的是（ ）
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA．
①达尔文提出了以自然选择学说为中心的生物进化理论
②鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
③沃森和克里克提出DNA分子双螺旋结构模型
④艾弗里证明了促使R型菌转化成S型菌的物质是DNA．
| A、②④ | B、①②③ |
| C、②③④ | D、①③④ |
如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（ ）
| A、图A和B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体 |
| B、图A中的反应发生在叶绿体内膜上 |
| C、图A上产生的O2能被图B所在的结构利用，至少穿过4层生物膜 |
| D、图A和图B所示的反应，除了产生图中的物质外，都能产生ATP等物质 |
抗体和维生素D的化学成分分别是（ ）
| A、糖类、脂肪 |
| B、磷脂、固醇 |
| C、蛋白质、糖类 |
| D、蛋白质、固醇 |
图为人的体液免疫反应过程，据图分析下列表述正确的是（ ）
| A、抗原x若感染人体细胞，机体清除感染细胞是通过细胞凋亡来实现的 |
| B、当细胞d、e再次接触抗原X后，都能迅速增殖分化、产生抗体 |
| C、注射疫苗后会引起T细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体 |
| D、人体被病毒感染后所产生的抗体，其作用是裂解靶细胞，从而把病原体清除掉 |
如图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图．已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生Ab配子的可能是 （ ）（注：四条染色体大小形状不一样．）①100% ②50% ③25% ④12.5%
| A、① | B、①② |
| C、①②③ | D、①②③④ |
蛋白质分子能被肽酶降解，至于哪一肽键被断裂则决定于肽酶的类型．肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的氨基基团之间的肽键．下列叙述正确的是（ ）
| A、肽酶P可以催化1处的化学键断裂 |
| B、肽酶P可以催化2和4处的化学键断裂 |
| C、肽酶P可以催化3处的化学键断裂 |
| D、在有丝分裂间期的细胞核中可能会发生1、3键的形成 |