题目内容
下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（ ）
| A、与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 |
| B、用植物根尖进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 |
| C、用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 |
| D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察 |
考点：观察植物细胞的质壁分离和复原
专题：
分析：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用．质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．
解答：
解：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；
B、植物根尖细胞中不含叶绿体，B错误；
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确．
故选：B．
B、植物根尖细胞中不含叶绿体，B错误；
C、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C正确；
D、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察，D正确．
故选：B．
点评：本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查学生对该实验的理解与掌握程度，培养学生获取信息并能解决实际问题的能力．
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相关题目
下列关于自由组合定律的实质描述正确的是（ ）
| A、位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的 |
| B、在减数分裂中，等位基因彼此分离的同时，非等位基因自由组合 |
| C、等位基因随着同源染色体的分离发生在减数第二次分裂后期 |
| D、自由组合定律适合于所有的真核生物 |
下列有关植物遗传的叙述不正确的是（ ）
| A、由A、C、G、U四种碱基参与合成的核苷酸共有7种 |
| B、一个转运RNA只有三个碱基并且只携带一个特定的氨基酸 |
| C、一个用15N标记的双链DNA分子在含有14N的培养基中连续复制两次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脱氧核苷酸单链数之比为1：3 |
| D、控制细胞核遗传和细胞质遗传的物质都是DNA |
关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）
| A、各种细菌、真菌都是分解者 |
| B、将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用 |
| C、有的动物也能成为分解者 |
| D、在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 |
如图是某遗传病系谱图，其中3号、4号是双胞胎．下列有关叙述错误的是（ ）
| A、该遗传病是常染色体隐性遗传病 | ||
| B、1号、2号的基因型相同 | ||
C、4号与正常的男性结婚，第一个孩子患病，则再生一个患病女孩的概率为
| ||
D、3号、4号基因型相同的概率为
|
孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律，他获得成功的主要原因有（ ）
①选取豌豆作实验材料 ②科学地设计实验程序
③进行人工杂交实验 ④应用统计学方法对实验结果进行分析
⑤选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法 ⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料．
①选取豌豆作实验材料 ②科学地设计实验程序
③进行人工杂交实验 ④应用统计学方法对实验结果进行分析
⑤选用了从一对相对性状到多对相对性状的研究方法 ⑥先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料．
| A、①②③④ | B、①②④⑤ |
| C、②③④⑤ | D、③④⑤⑥ |
在真核生物细胞的下列结构中与噬菌体和艾滋病病毒的组成成分最相似的依次是（ ）
①叶绿体 ②染色体 ③线粒体 ④核糖体．
①叶绿体 ②染色体 ③线粒体 ④核糖体．
| A、①② | B、②④ | C、①③ | D、③④ |