题目内容

5．细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列说法正确的是（　　）
A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C．英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性

分析 细胞学说的建立过程：
1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特•虎克（1665年发现死亡的植物细胞）和荷兰的范•列文胡克（1674年发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）．
2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说．
3、细胞学说在修正中前进：涉及德国的魏尔肖．

解答 解：A、英国科学家罗伯特•虎克是细胞的发现者和命名者，德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说，A错误；
B、细胞分为原核细胞和真核细胞不属于细胞学说的内容，B错误；
C、英国科学家罗伯特•虎克是细胞的发现者和命名者，“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，C错误；
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，D正确．
故选：D．

点评 本题知识点简单，考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的建立过程，识记细胞学说的内容及意义，能运用所学的知识准确判断各选项．

练习册系列答案
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10．下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述正确的是（　　）
A．给小白鼠摄入用氚标记的U，则一段时间后体内只有少部分细胞显示放射性
B．给水稻提供14CO2，则一段时间后其根细胞中有可能出现14C3H6O3
C．给酵母菌提供C6H1218O6，则一段时间后周围空气中有可能出现H218O
D．给玉米提供18O2，则一段时间后其周围空气中有可能出现C18O2
16．回答下列有关过氧化氢酶的问题：
（1）生物组织普遍含有过氧化氢酶的作用和意义是催化细胞中某些化学反应的副产物-过氧化氢的分解，避免具有强氧化性的过氧化氢杀死细胞．
（2）某同学为了验证过氧化氢酶具有催化作用，设计了如表实验：
试管编号AB
步骤15mL2%过氧化氢溶液5mL蒸馏水
25滴过氧化氢酶液5滴过氧化氢酶液
3收集、测量释放的气泡量
请改正上面步骤中不合理之处：应该将B试管中的5mL蒸馏水换成5mL2%过氧化氢溶液，5滴过氧化氢酶液换成5滴蒸馏水．
（3）另一同学查资料发现，70℃以上过氧化氢分解速率较快，70℃以下过氧化氢分解速率较慢，30℃以下相当稳定．为了探究温度对过氧化氢酶活性的影响，应进行如下几个方面的考虑：
①本实验的因变量是过氧化氢酶的活性．
②为了排除不同温度下过氧化氢自身分解速率不同对实验结果的影响，应如何设计实验？在每个温度下设置一个只加等量2%过氧化氢溶液不加过氧化氢酶的试管作对照．
13．请分析表，回答有关实验的问题．
A．苹果，斐林试剂，还原糖检测和鉴定
B．浸泡的花生种子，苏丹Ⅳ染液，50%酒精溶液，细胞中着色的小颗粒
C．鸡蛋，试剂，蛋白质检测和鉴定
D．哺乳动物成熟红细胞，蒸馏水，细胞吸水涨破
E．口腔上皮细胞，甲基绿，吡罗红，观察颜色分布
（1）A组实验中，应观察到的实验现象是有砖红色沉淀产生．
（2）B组实验中所用酒精的作用是洗去浮色．若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于目镜 上； 若异物在装片上，当向左下方移动装片时，视野中异物会向右上方移动．
（3）C组实验中，所用试剂的使用方法是先加A液，再加B液．
（4）D组的实验材料若用来提取细胞膜，选用哺乳动物成熟红细胞的好处是没有细胞器膜和核膜，容易得到较纯的细胞膜．
（5）E组实验还要使用盐酸，其中盐酸作用是能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，有利于染色．
20．在基因工程操作中，基因的“剪刀”指的是（　　）
A．RNA聚合酶B．DNA连接酶C．解旋酶D．限制酶
10．感冒病毒感染人体后会引起人体发烧、打喷嚏等．人体内对付被病毒感染细胞并导致其裂解死亡的免疫细胞是（　　）
A．浆细胞B．吞噬细胞C．记忆淋巴细胞D．效应T细胞
17．下列关于物质出入细胞的方式，说法正确的是（　　）
A．被细胞胞吞的一定是固体物质
B．K+通过人工脂双层膜的方式可能是易化扩散
C．扩散的速率比易化扩散的速率要快
D．细胞分泌胰岛素体现的是胞吐过程
14．关于酶的叙述，正确的是（　　）
A．酶是分泌细胞产生的B．酶都是蛋白质
C．酶只在细胞内起作用D．酶的活性受温度影响
15．如图为嗅细胞的细胞膜亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是（　　）
A．①②为糖蛋白，是识别气味分子的受体
B．①为多肽，其基本组成单位是氨基酸
C．③为磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架
D．气味分子与嗅细胞膜上受体的结合具有特异性

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