题目内容
8.如图是某生态农庄能量流动模式图,①~⑥表示能量值.下列有关叙述,正确的是( )| A. | 该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能,与人无关 | |
| B. | 增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量,以提高该系统输出的能量 | |
| C. | 该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为$\frac{⑤}{②}$×100% | |
| D. | C代表该农庄中最高营养级的生物,所有C构成一个种群 |
分析 根据题意和图示分析可知:①为输入的能量,②为植物光合作用固定的太阳能,④为流向分解者的能量,⑤为食草动物的同化量,⑥为呼吸消耗量.
解答 解:A、该生态农庄稳态的维持主要取决于绿色植物固定的太阳能和输入量,与人的活动也有密切的关系,A错误;
B、增大输入能量①可增加食草动物的环境容纳量,因而能提高该系统输出的能量,B正确;
C、该生态系统第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为$\frac{⑤}{②+①}$×100%,C错误;
D、C代表该农庄中最高营养级的生物,但可以是不同种生物,所以所有C可构成多个种群,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生态系统结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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1.
阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动.图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况.下列分析错误的是( )
| A. | 图中a点叶肉细胞有机物合成速率最快 | |
| B. | ab段变化的原因受是ADP和合成[H]的原料浓度的限制 | |
| C. | 光斑移开后一段时间有机物的合成仍将进行一段时间 | |
| D. | Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的 |
16.下列物质由细胞产生但要分泌出细胞去发挥作用的一组是( )
| A. | 激素、抗体、消化酶 | B. | 丙酮酸羧化酶,过氧化氢酶,干扰素 | ||
| C. | 甲状腺激素,光反应的酶,胃蛋白酶 | D. | 神经递质,抗毒素,脱氨基酶 |
13.下面是某研究小组利用发光细菌法对海水重金属污染程度进行的生物毒性监测研究,请完成实验设计并回答有关问题:
实验原理:在细菌代谢正常时,发光细菌的发光强度稳定,并可维持较长时间;当重金属影响到发光细菌代谢时,发光会立即受到抑制,其抑制程度与重金属的浓度大小呈正相关.
实验材料:明亮发光杆菌冻干粉、待测海水水样、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性测试仪(用于测定细菌发光强度)、试管等.
实验步骤:
(1)配制发光菌悬液:将少许明亮发光杆菌冻干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小试管中,摇匀.
(2)抑光反应:按照下表配置海水样品稀释液.
①1号试管中应加入:3%NaCI溶液4.99mL、海水样品0mL和发光菌悬液0.01mL.
②各试管静置15min后,利用生物毒性测试仪测定各试管发光强度.
(3)计算各试管溶液的相对抑光率:T%=$\frac{对照组发光强度-实验组发光强度}{对照组发光强度}$×100%.
(4)若待测样品海水受到重金属污染,清在答题卡相应位置坐标图中绘制随海水浓度变化相对抑光率的变化趋势曲线.
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实验原理:在细菌代谢正常时,发光细菌的发光强度稳定,并可维持较长时间;当重金属影响到发光细菌代谢时,发光会立即受到抑制,其抑制程度与重金属的浓度大小呈正相关.
实验材料:明亮发光杆菌冻干粉、待测海水水样、2%NaCl溶液、3%NaCl溶液、生物毒性测试仪(用于测定细菌发光强度)、试管等.
实验步骤:
(1)配制发光菌悬液:将少许明亮发光杆菌冻干粉和0.5mL 2%NaCl溶液加入5mL小试管中,摇匀.
(2)抑光反应:按照下表配置海水样品稀释液.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 3%NaCl溶液(mL) | 4.74 | 4.49 | 4.24 | 3.99 | |
| 海水样品(mL) | 0.25 | 0.50 | 0.75 | 1.00 | |
| 发光菌悬液(mL) | 0.01 | 0.01 | 0.01 | 0.01 | |
| 混合液中海水浓度(%) | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 |
②各试管静置15min后,利用生物毒性测试仪测定各试管发光强度.
(3)计算各试管溶液的相对抑光率:T%=$\frac{对照组发光强度-实验组发光强度}{对照组发光强度}$×100%.
(4)若待测样品海水受到重金属污染,清在答题卡相应位置坐标图中绘制随海水浓度变化相对抑光率的变化趋势曲线.
20.下列有关说法错误的是( )
| A. | 胰岛素不能在靶细胞内氧化分解提供能量 | |
| B. | 给摘除垂体的幼年动物饲喂生长激素,不能促进生长 | |
| C. | “植物人”脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用 | |
| D. | 学习和记忆是人脑特有的高级功能 |