(2015秋•南充期末)下列有关生命系统的叙述.正确的是( )A．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统B．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次C．蛋白质和核酸等大分子可算作系统.也属于生命系统的层次D．生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2015秋•南充期末）下列有关生命系统的叙述，正确的是（）

A．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统

B．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次

C．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次

D．生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

练习册系列答案

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（2014秋•姜堰市期末）如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（）

A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中

B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段

C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）

D．④是ATP，在叶绿体基质中生成

（2015•横县校级模拟）将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（）

培养瓶中气体	温度（℃）	离子相对吸收量（%）
空气	17	100
氮气	17	10
空气	3	28

A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

（2015秋•南充期末）能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是（）

A．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶

B．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

C．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶

D．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶

（2015•徐州模拟）大肠杆菌与埃博拉病毒的相同之处是都有（）

A．拟核 B．核糖体 C．细胞膜 D．遗传物质

（2015秋•绵阳期末）将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比，结果表所示．下列分析正确的是（）

离子种类	Mg2+	Ca2+	SiO44﹣
水稻	115%	121%	6%
番茄	76%	72%	126%

A．水稻不会吸收Mg2+和Ca2+，只吸收SiO44﹣

B．番茄根细胞通过主动运输向外排出SiO44﹣

C．植物对离子吸收方式取决于培养液中该离子浓度

D．几种离子的浓度变化与植物吸收水分速率有关

（2015秋•绵阳期末）表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）．下列叙述错误的是（）

组别	I	II	III	IV	V
处理方式	破壳处理	破壳处理	不破壳处理	破壳处理	不破壳处理
水分条件	干燥	充足水分	充足水分	充足水分	充足水分
光照条件	自然光照	自然光照	自然光照	遮光	遮光
实验结果	种子不萌发	大部分种子萌发	种子不萌发	大部分种子萌发	种子不萌发

A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响

B．I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照

C．I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分

D．实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理

11．右图表示有关生态系统各成分之间的关系．根据图中的信息，指出下列叙述正确的是（　　）

	A．	绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的100倍
	B．	其中蝉属于第二营养级即次级消费者
	C．	图中由捕食关系而形成的食物链共5条
	D．	这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能

12．P53蛋白是由一种抑癌基因（P53基因）表达产生的蛋白质，可以抑制DNA的复制和细胞分裂，所以具有抗肿瘤的作用．它是由一条N端酸性区有75个氨基酸，中间疏水区有75个氨基酸，C端碱性区有243个氨基酸所组成的肽链经过加工而成的．下列叙述不正确的是（　　）

	A．	各种氨基酸之间的不同在于R基的不同
	B．	形成P53蛋白的过程中生成了390个水分子
	C．	P53蛋白起作用的场所可能在细胞核
	D．	此蛋白结构中，至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基

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