题目内容
9.下列育种方式中,运用了诱变育种原理的是( )| A. | 用基因工程的方法,培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉 | |
| B. | 用辐射方法处理大豆,培育出“黑农五号”优良品种 | |
| C. | 高产不抗病和地产抗病的小麦杂交,培育出高产抗病的优良品种 | |
| D. | 用花药离体培养获得单倍体植株,再使其染色体加倍培育作物优良品种 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、用基因工程方法培育出抗棉铃虫转基因抗虫棉,其原理是基因重组,A错误;
B、用辐射方法处理大豆,培育出“黑农五号”优良品种,这属于诱变育种,其原理是基因突变,B正确;
C、高产不抗病和低产抗病小麦杂交,培育出高产抗病优良品种,这属于杂交育种,其原理是基因重组,C错误;
D、用花药离体培养获得单倍体植株,再使其染色体加倍培育作物优良品种,这属于单倍体育种,其原理是染色体变异,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记几种常见育种方法的原理、方法、优缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关题目
19.某遗传病是一种编码细胞膜上的某离子通道蛋白的基因发生突变导致的,该突变基因相应的mRNA的长度不变,但合成的肽链缩短使通道蛋白结构异常.下列有关该病的叙述正确的是( )
| A. | 翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失 | |
| B. | 突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变 | |
| C. | 该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状 | |
| D. | 该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现 |
20.在一个四分体中,其着丝点数、染色单体数和DNA数依次为( )
| A. | 2,2,4 | B. | 2,4,4 | C. | 1,4,4 | D. | 2,2,2 |
17.在如图中,表示种群在无环境阻力状况下增长的是( )
| A. | B. | C. | D. |
4.下列关于生物膜的叙述,正确的是( )
| A. | 肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体 | |
| B. | 生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所 | |
| C. | 线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶 | |
| D. | 核膜上的核孔可以让所有蛋白质和RNA自由进出 |
1.如图所示各图为不同生物的细胞中染色体示意图,下列有关叙述正确的是( )
| A. | 甲代表的生物一定是单倍体,其每个染色体组含一条染色体 | |
| B. | 乙代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含两条染色体 | |
| C. | 丙代表的生物一定是二倍体,其每个染色体组含三条染色体 | |
| D. | 丁代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含四条染色体 |