题目内容

14.如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.分析下列叙述不正确的是(  )
A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
D.乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程

分析 根据题意和图示分析可知:I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d,说明甲同学模拟的是基因分离规律实验;Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b,说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验.

解答 解:A、甲同学实验模拟的是遗传因子的分离即D与d分离,以及配子随机结合的过程,即D与D、D与d、d与d随机结合,A正确;
B、实验中,I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d,每只小桶内两种小球的数量必须相等,表示两种配子的比是1:1,但两个小桶中小球总数可以不等,说明雌雄配子数量可以不相等,B正确;
C、甲同学实验结果:DD占$\frac{1}{4}$,Dd占$\frac{1}{2}$,dd占$\frac{1}{4}$,乙同学实验结果AB,Ab,aB,ab都占$\frac{1}{4}$,C错误;
D、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因,如果分别位于两对同源染色体上,则乙同学的实验模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程,D正确.
故选:C.

点评 本题考查遗传定律模拟实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关题目
6.不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同.在科学研究中常通过呼吸熵(RQ=$\frac{释放的二氧化碳体积}{消耗的氧气体积}$)推测生物用于有氧呼吸的能源物质.下图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置.
关闭活塞,在25℃下经20分钟后读出刻度管中着色液滴移动的距离.设装置1和装置2中着色液滴分别向左移动x和y(mm).x和y值反映了容器内气体体积的减少量.请回答下列问题.
(1)装置1中加入NaOH溶液的目的是吸收二氧化碳.
(2)x代表消耗氧气的体积,y代表消耗氧气和释放二氧化碳的体积之差.
(3)若测得x=200(mm),y=30(mm),则该发芽种子的呼吸熵是0.85.
(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ,则应将该装置放于何种条件下进行?黑暗条件下,原因是避免幼苗进行光合作用,干扰呼吸作用产生的气体量的变化.
(5)为使测得的x和y值更精确,还应再设置一对照装置,用于校正装置1和装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的气体体积变化.对照装置的容器和小瓶中应分别放入死的发芽种子、蒸馏水.
(6)小琪同学在做这个实验时,将生理状态相同的发芽种子等量分装到两个装置中.假定其他操作步骤无误,她发现开始的一段时间内装置1中的着色液滴向左移动,而装置2中的着色液滴位置却不发生改变,则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是葡萄糖;若发现装置1和装置2中的着色液均向左移动,则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是富含氢的物质(如脂肪).

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网