题目内容

图甲和图乙是人体免疫调节的模式图,请据图回答:

(1)图甲中进行了增殖、分化的细胞是________,能够特异性识别抗原的细胞有________

(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是________(用箭头和图中的文字、数字序号表示)

(3)细胞G的名称是________,其作用是______________________________。对外来移植器官的排斥主要与________过程有关(填图甲或图乙)

(4)使细胞C增殖、分化有两种信号刺激,一种信号是____________________________,另一种信号是____________________________

(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是________

 

(1)细胞C、细胞E 细胞B、细胞C、细胞E

(2) (3)效应T细胞 与细胞F接触,使其裂解死亡,释放抗原 图乙 (4)抗原与细胞C的抗原识别受体直接结合 细胞B将抗原呈递给细胞C (5)抗原和编码抗体的基因

【解析】由图示信息可推出细胞ABCDEFG分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、记忆细胞、宿主细胞、效应T细胞。图甲中B细胞和记忆细胞在接受抗原刺激后能增殖、分化;能特异性识别抗原的细胞是T细胞、B细胞和记忆细胞。当抗原再次入侵时,记忆细胞能迅速识别抗原,产生更快、更强的二次免疫反应。在器官移植过程中,免疫系统会对外来器官产生细胞免疫反应。

 

练习册系列答案
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在研究生物遗传物质的过程中,人们做了很多的实验进行探究,包括著名的肺炎双球菌转化实验。某人曾重复了肺炎双球菌转化实验,步骤如下。请分析以下实验并回答问题:

A.将一部分S型细菌加热杀死;

B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上(接种的菌种见图中文字所示)

C.将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况(见图)

(1)本实验中的对照组有:_______________________________________________

(2)本实验得出的结论是:_______________________________________________

(3)如图表示在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的实验部分图解,其目的是证明转化因子的化学成分。请据图回答:

在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是

________________________________________________________________________

依据上面实验的图解,可以作出________的假设。

为验证上面的假设,又设计了下面的实验:

该实验中加DNA酶的目的是__________________________________________________

观察到的实验现象是____________________________________________________

通过上面两步实验,仍然不能说明________________________________________

为此还需设计下面的实验:

观察到的实验现象是____________________________________________________

该实验能够说明___________________________________________________

(4)由此可见,________是遗传物质,蛋白质等其他物质不是遗传物质。

 

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