有关绿色植物代谢的问题．材料1.利用紫苏植物进行实验.图1表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O2含量的变化.图2表示紫苏叶肉细胞内进行的两大生理过程示意图.(Ⅰ-Ⅶ代表物质.①-⑤代表过程.[ ]填编号.横线上填文字)1)图1中B点后曲线上升的原因是光合作用程中阶段增强.此时产生的为CO2的还原提供条件．2)分析图1可知.紫苏植株光合作用释放的O2� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

有关绿色植物代谢的问题．
材料1、利用紫苏植物进行实验，图1表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O₂含量的变化，图2表示紫苏叶肉细胞内进行的两大生理过程示意图，（Ⅰ-Ⅶ代表物质，①-⑤代表过程，[

]填编号，横线上填文字）

1）图1中B点后曲线上升的原因是光合作用程中

阶段增强，此时产生的

为CO₂的还原提供条件．
2）分析图1可知，紫苏植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是

．（用图中字母回答）．该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？

．
3）图2中过程①被称为

，IV表示

，其产生后由辅酶携带运送至

（具体场所），最终与 V结合．
4）图2中能产生ADP的过程是[]

，该过程的能量变化是

．
材料2 若将一绿色植物置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内CO₂含量每小时增加了25mg；在充足光照条件下，罩内CO₂含量每小时减少了50mg．据测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，请回答：（保留2位小数）
5）该植物在光照条件下的呼吸作用每小时CO2产生量为

mg；若上述条件不变，该植物光照10小时，其余时间不给光照，则一昼夜可积累葡萄糖

mg．

考点：影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：解答本题分析图解是关键．植物既进行光合作用又进行呼吸作用，若是光合作用强度高于呼吸作用，则表现为释放氧气，吸收二氧化碳；若光合作用强度低于呼吸作用，则表现为吸收氧气，释放二氧化碳．图1中气体含量的变化是因为两项生理活动比较和差值而产生的．图2表示光合作用和有氧呼吸，图中Ⅰ-Ⅶ分别表示[H]、氧气、二氧化碳、[H]、氧气、ATP，①-⑤分别表示二氧化碳的固定、三碳化合物的还原、有氧呼吸第一阶段、第三阶段、第二阶段．

解答： 解：（1）图中B点光合速率等于呼吸速率，在B点之后，光照强度进一步增强，提高光反应进行．从而产生NADPH和ATP 供暗反应利用．
（2）图中，B、C 点光合速率等于呼吸速率，经过一夜，氧气的含量有所减少，说明有机物不会积累反而消耗．
（3）图中过程①表示二氧化碳的固定．Ⅳ表示有氧呼吸前两阶段产生的H，最终在线粒体内膜与氧结合生成水．
（4）图中能产生ADP的过程即ATP的分解过程，发生在光合作用的暗反应过程，从而把ATP中化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中．
（5）光合作用每小时共合成葡萄糖60mg，通过计算可知共需要二氧化碳气体88 mg，而光照条件下，罩内CO₂含量每小时减少了50mg，则光照条件下呼吸速率为88-50=“38“mg，该植物光照10小时，其余时间不给光照，则一昼夜净吸收二氧化碳为（10×50-14×25）=150 mg，换算成葡萄糖为  102.27．
故答案为：
（1）光反应，NADPH和ATP
（2）B、C     否
（3）CO₂的固定，H⁺  线粒体内膜．
（4）[2]三碳化合物还原  活跃的化学能→稳定的化学能
（5）38       102.27

点评：本题考查了有关光合作用与呼吸作用的过程、计算等知识，意在考查学生分析图表获取信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．