Question

有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）

• A、所用每个枝条都应留3～4个芽，并且找准枝条的上下端，防止颠倒
• B、在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
• C、在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
• D、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部

Answer 1

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：1、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根数量，无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．
2、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．

解答： 解：A、由于生长素的运输是极性运输，所以找准枝条的上下端，防止颠倒，A正确；
B、本实验的自变量是生长素类似物的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围，B错误；
C、在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照，C正确；
D、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部，使其获得生长素，D正确．
故选：B．

点评：本题考查了植物激素对植物生根的影响实验，意在考查学生实验探究能力，考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力，难度适中．