题目内容
实验发现山核桃外果皮的提取物中生物活性成分,它们具有抗氧化损伤作用,可能有防护动物辐射损伤的作用.实验动物血液中超氧化物歧化酶(简称SOD,是O22-的天然消除剂)的活性可作为确定防护辐射损伤作用的效果标志之一.为探究山核桃外果皮提取物是否对接受过辐射的实验小鼠有防护作用,设计如下实验:
实验材料及试剂:健康的未接受过辐射的小鼠若干只、生理盐水、注射器、不同浓度(15g/mL、9g/mL、3g/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器.
(1)实验原理:略.
(2)实验步骤:
①取 的健康的未接受过辐射的小鼠10只,随机分成5组,每组2只(不考虑性别的影响),分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.
②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10ml,丁、戊两组每天分别注射 .
③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后,甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的60Coγ射线辐射处理,戊组 ,作为阴性对照组.
④辐射后第5天,提取各组实验动物的血液,分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性,记录各组实验数据,计算平均值.
(3)预期的实验结果与结论:
①若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值甲>乙>丙,且明显高于丁组,与戊组接近,说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用,且浓度越大效果越好.
②若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值差不多,且明显高于丁组,与戊组接近,
说明
③若 ,
说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用.
实验材料及试剂:健康的未接受过辐射的小鼠若干只、生理盐水、注射器、不同浓度(15g/mL、9g/mL、3g/mL)的山核桃外果皮提取液、SOD活性测定仪器.
(1)实验原理:略.
(2)实验步骤:
①取
②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10ml,丁、戊两组每天分别注射
③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后,甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的60Coγ射线辐射处理,戊组
④辐射后第5天,提取各组实验动物的血液,分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性,记录各组实验数据,计算平均值.
(3)预期的实验结果与结论:
①若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值甲>乙>丙,且明显高于丁组,与戊组接近,说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用,且浓度越大效果越好.
②若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值差不多,且明显高于丁组,与戊组接近,
说明
③若
说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用.
考点:诱发基因突变的因素
专题:
分析:实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.要注意无关变量应该相同且适宜.
分析题干,由①提示可知辐射可导致实验动物血液中SOD活性的改变,通过检测注射过不同浓度的山核桃外果皮提取物的实验动物血液中SOD活性变化来说明辐射损伤防护作用的效果.
分析题干,由①提示可知辐射可导致实验动物血液中SOD活性的改变,通过检测注射过不同浓度的山核桃外果皮提取物的实验动物血液中SOD活性变化来说明辐射损伤防护作用的效果.
解答:
解:(2)①取生长发育状态相似的健康的未接受过辐射的小鼠10只,随机分成5组,每组2只(不考虑性别的影响),分别标记为甲、乙、丙、丁、戊.②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10ml,自变量是不同浓度的山核桃外果皮提取物,除自变量外的无关变量要统一,所以要向丁、戊两组每天分别注射等量(10ml)的生理盐水.③作为空白对照,不用射线处理和不加山核桃外果皮提取物.
(3)②若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值差不多,且明显高于丁组,与戊组接近,说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用,但与浓度无关;
③若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组,说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用.
故答案为:
(2)①生长发育状态相似 ②等量生理盐水 ③不作处理
(3)②山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用,但与浓度无关
③甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组
(3)②若甲、乙、丙三组SOD的活性平均值差不多,且明显高于丁组,与戊组接近,说明山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用,但与浓度无关;
③若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组,说明山核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用.
故答案为:
(2)①生长发育状态相似 ②等量生理盐水 ③不作处理
(3)②山核桃外果皮提取液具有防护辐射损伤的作用,但与浓度无关
③甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近,且明显低于戊组
点评:本题考查酶在代谢中的作用,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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