题目内容
5.通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等.据图和下表回答问题:植物组织培养过程图:
离体的植物器官、组织或细胞$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{培养}{→}$植物体
植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况:
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽生 长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩芽 | 稍生长 |
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包裹上人造种皮,制成人工种子,可解决有些作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题.胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是上图甲中①脱分化和②再分化过程,在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节(填序号).
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒.
(4)从表中的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质.其中,新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例.
分析 1、图甲中①表示脱分化,②表示再分化.
2、表乙在此过程中吲哚乙酸和细胞分裂素起着调节作用,吲哚乙酸浓度高时,愈伤组织分化出根;细胞分裂素高时,愈伤组织分化出嫩芽;对它们的调控的关键是适当控制好不同培养期的培养基中细胞分裂素和吲哚乙酸的浓度及二者的比例.
解答 解:(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体,其利用的原理是植物细胞具有全能性.
(2)胚状体的形成过程中要经过离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化形成.在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节.
(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒,故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株.
(4)生长素和细胞分裂素的比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成,故新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度.而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是恰当调控好不同的培养期培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例.
故答案为:
(1)植物细胞具全能性
(2)①脱分化 ②再分化 植物激素
(3)植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒
(4)细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度 适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例
点评 本题结合图表,考查植物组织培养的相关知识,重点考查植物组织培养的过程和条件,要求考生识记相关知识点,能准确判断图中各过程的名称;能分析表中数据,明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用,再结合所学的知识规范答题.
练习册系列答案
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(3)该生态系统中处于第二营养级的生物成分是B(填字母),属于初级消费者.第一营养级向第二营养级的能量传递效率是20%.
(4)在该湖泊生态系统中,D的作用是将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物.
| 生物成分 | A | B | C | D |
| 能量(J/m2) | 2.5×108 | 5.0×107 | 1.06×106 | 2.8×106 |
(2)该生态系统所需的能量是通过[A]生产者的光合作用进入生物群落的;一年中流经该生态系统的总能量是2.5×10-8J/m2,其中绝大部分能量最终都会通过生物的呼吸作用散失.
(3)该生态系统中处于第二营养级的生物成分是B(填字母),属于初级消费者.第一营养级向第二营养级的能量传递效率是20%.
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