Question

某农科所为研究不同植物的光合作用效率与环境因素的关系，在可人工控制的大棚内种植了玉米和大豆。下图表示在适宜的光照强度、室温为18℃的条件下，两种植物叶片的光合作用强度与CO2浓度的关系。请回答：

（1）曲线A、B都能说明了_______________________________________。（2）当CO₂浓度达到a点后，若要提高光合作用效率，可采取的措施
有_______________________________________。
（3）为了研究C原子在植物体内的转移途径，可采用的实验方法是__________________________。
（4）研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是______________________________________________________。

Answer 1

(1)曲线A、B都说明了在一定范围内随二氧化碳浓度增加，光合作用强度增强
（2）适当升温  合理灌溉  合理施肥（对一项即可）
（3）同位素示踪法(或同位素标记法)
（4）绿色叶片没有脱色处理

解析试题分析：（1）从曲线可以看出，两条曲线都是随横坐标二氧化碳浓度在一定范围的增加纵坐标增加，而当横坐标到达一定值时纵坐标不再增加。说明了A、B都在一定范围内随二氧化碳浓度增加，光合作用强度增强。
(2) 光合作用效率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与光合作用所吸收的光能的比值。农作物的光合作用效率与二氧化碳浓度、温度、矿质元素等有密切关系。a点为二氧化碳浓度的饱和点，因此可以通过适当升温、合理灌溉、合理施肥都可提高光合效率。
（3）研究某原子在植物体内的转移途径，常用同位素标记法。
（4）在作观察光合作用产生淀粉的实验时，首先用热的酒精对绿叶进行脱绿，否则影响观察。
考点：本题考查了研究光合作用的方法及相关知识。意在考查学生分析曲线获取有效信息的能力，考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。考查学生考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。