题目内容
16．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）| A． | 都需要用95%空气加5%CO2的混合气体培养箱 | |
| B． | 都要在无菌条件下进行 | |
| C． | 都需要用液体培养基，添加一定量抗生素，并定期更换培养液 | |
| D． | 都可体现体细胞的全能性 |
分析 植物组织培养和动物细胞培养的比较
| 比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
| 原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 |
| 培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 |
| 培养基成分 | 营养物质（蔗糖）、植物激素等 | 营养物质（葡萄糖）、动物血清等 |
| 培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 |
| 培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 |
| 分散处理 | 无 | 有 |
| 脱分化 | 有 | 无 |
解答 解：A、动物细胞培养需要用95%空气加5%CO2的混合气体培养箱，但植物组织培养不需要用95%空气加5%CO2的混合气体培养箱，A错误；
B、动、植物细胞培养都要在严格的无菌条件下进行，B正确；
C、动物细胞培养须用液体培养基，而植物组织培养可用固体培养基，C错误；
D、植物细胞培养能体现细胞的全能性，而动物细胞培养的原理是细胞增殖，不能体现全能性，D错误．
故选：B．
点评 本题考查动植物细胞培养的相关知识，特别是动植物细胞培养的条件，要求考生识记相关知识点，并能对两者进行归纳总结和列表比较，属于考纲识记层次的考查，这类试题，考生可以通过表格来比较动植物细胞培养，易于掌握．
练习册系列答案
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10．番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．请分析回答：
（1）番茄的果色中，显性性状是红果，这一结论是依据实验2或3得出．
（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合．
实验1：Aa×aa；
实验2：AA×aa；
实验3：Aa×Aa
（3）属于测交的是第1组．
（4）第3组子代红果中的纯合体占$\frac{1}{3}$，杂合体占$\frac{2}{3}$．
| 实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
| 红果 | 黄果 | ||
| 1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
| 2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
| 3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
（2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合．
实验1：Aa×aa；
实验2：AA×aa；
实验3：Aa×Aa
（3）属于测交的是第1组．
（4）第3组子代红果中的纯合体占$\frac{1}{3}$，杂合体占$\frac{2}{3}$．
4．右图是人体一个细胞进行分裂过程中，细胞内几种物质在a、b、c、d四个时期的数目变化情况，同源染色体的分离发生在（ ）
| A． | a～b | B． | a～d | C． | b～c | D． | c～d |
11．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是（ ）
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| B． | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株 | |
| C． | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
| D． | 利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜 |
1．下列关于细胞工程和胚胎工程的相关叙述不正确的是（ ）
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| B． | 高等哺乳动物的受精作用发生于输卵管，且在卵裂期胚胎细胞数量不断增多 | |
| C． | “克隆羊“、“试管羊“、“转基因羊“在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术和胚胎移植技术 | |
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8．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法．包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节．孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律．下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（ ）
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| D． | 孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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