题目内容

17.生态系统的基本功能是进行能量流动、物质循环和信息传递.信息传递把生态系统的各成分联系起来,调节生态系统的稳定性.分析下列有关实例,回答有关生态系统信息传递的问题.
(1)动物园内,一只雄孔雀正在开屏,雌孔雀看到后,停止了进食,小朋友看到孔雀漂亮的羽毛欢呼起来.对于雌孔雀,雄孔雀开屏属于行为信息,对于小朋友,孔雀开屏属于物理信息.
(2)绵羊、山羊和鹿,这些哺乳动物总是随着秋天短日照的到来而进入生殖期,它们在秋天交配刚好能使它们的幼仔在春天条件最有利时出生.短日照属于物理信息,上述动物的行为说明有利于生物种群的繁衍.
(3)食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)生态系统的信息传递不可能发生在A
A.衰老的细胞和吞噬细胞之间      B.种群内部个体与个体之间
C.种群与种群之间                D.生物与无机环境之间.

分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、生态系统中信息传递的意义:
(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;
(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.

解答 解:(1)孔雀开屏为繁殖行为,属于行为信息,对于小朋友而言,是观察到的漂亮颜色和形状,故孔雀开屏属于物理信息.
(2)短日照信息属于物理信息,上述动物的行为说明有利于生物种群的繁衍.
(3)食物链上的相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递可以调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(4)A、衰老的细胞和吞噬细胞之间为生物个体内部细胞间的信息传递,不属于生态系统间的信息传递,A错误;
B、生态系统的信息传递可发生在种群内部不同个体之间,B正确;
C、生态系统的信息传递可发生在不同种群或物种之间,C正确;
D、生态系统的信息传递可发生在生物与无机环境之间,D正确.
故选:A.
故答案为:
(1)行为   物理 
(2)物理  有利于生物种群的繁衍
(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定 
(4)A

点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的类型、特点及应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲中识记层次的考查.

练习册系列答案
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13.回答下列关于微生物和酶的问题.
高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性.研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图1所示.

(1)嗜热菌属于古细菌,下列对嗜热菌的描述正确的是AC(多选)
A.嗜热菌因生活在极端环境下,故为古细菌
B.嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温,但不耐高压
C.嗜热菌对青霉素不敏感,原因是细胞壁的组成不同
D.嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器
(2)①过程称为梯度稀释,②过程是为了筛选单菌落.
(3)嗜热菌属于古细菌,下列对嗜热菌的描述正确的是AC(多选)
A.嗜热菌因生活在极端环境下,故为古细菌
B.嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温,但不耐高压
C.嗜热菌对青霉素不敏感,原因是细胞壁的组成不同
D.嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器
(4)①过程称为梯度稀释,②过程是为了筛选单菌落.
(5)Ⅰ号培养基称为选择(按功能分);该培养基中除了加入淀粉外,还需加入另一种重要的营养成分的是C.
A.琼脂    B.葡萄糖    C.硝酸铵    D.碳酸氢钠
(6)Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基图采用了不用的接种方式,分别为稀释涂布平板法、平板划线法.一般对配制的培养基采用高压灭菌,其中“高压”是为了杀死细菌芽孢.
在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定.图2中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比.将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即图2中的曲线②.
(7)根据图2中的数据,判断该酶使用的最佳温度范围是C.
A.40℃一50℃B.50℃一60℃
C.60℃一70℃D.70℃-80℃
(8)据图2判断下列叙述错误的是A.
A.该酶只能在最佳温度范围内测出活性
B.曲线②35℃数据点是在80℃时测得的
C.曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度
D.曲线②表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降.
6.回答下列有关光合作用的问题.
Ⅰ、图为植物光合作用过程示意简图,其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分,数字表示反应过程.
(1)图中,膜的上方为叶绿体基质结构部分.
(2)PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统,其中含有大量叶绿素A的复合系统是PSⅡ,判断原因是该复合系统能释放出高能电子至PSI,参与NADPH的形成.
(3)当某种环境因素X减弱时,B浓度明显下降,从而导致过程②催化酶的活性下降,但同时大多数酶的活性并未受影响;当减低环境因素Y时,过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低.因此,可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是光照强度、温度.
(4)增大CO2浓度有利于提高光合作用效率,但当CO2浓度提高到一定程度后,光合作用产物并不会再增加,这是因为光反应速度有限,跟不上暗反应速度,光反应为限制因素;催化CO2固定的酶本身活性有限
(请写出两点).
Ⅱ、气孔是CO2等气体进出叶片的通道,气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量,其单位是mmolCO2•m-2•s-1,能反映气孔张开的程度.
(4)研究小组探究不同浓度的镉对小白菜光合作用的影响,实验结果见表.
镉浓度
(mg•L-1
气孔导度
(mmolCO2•m-2•s-1
胞间CO2浓度
(μL•m-2•s-1
净光合速率
(μmolCO2•m-2•s-1
0154.75256.5011.05
0.01133.50264.509.07
X141.50236.7512.02
1121.00277.008.37
1093.75355.003.52
据表分析,X应为0.1,理由是实验中自变量的设置应遵循梯度变化规律;高剂量(≥1mg•L-1)镉会使气孔导度下降,而胞间CO2浓度却增大,其主要原因是固定的CO2减少(小白菜细胞光合作用利用的CO2减少),以致合成的C3减少.
(5)表是植物A和植物B在一天中气孔导度的变化.据表分析可知,一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是植物A主要在夜间吸收CO2,植物B主要在白天吸收CO2(或吸收CO2的时间不同);沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物A.
时刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00
A气孔导度383530728152538
B气孔导度11203830352011

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