题目内容
“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（ ）
| A．基因的选择性表达 | B．同源染色体分离 |
| C．制备原生质体 | D．形成愈伤组织 |
B
解析试题分析：“白菜—甘蓝”是利用植物体细胞杂交技术培育的，生命活动涉及基因的选择性表达，植物细胞融合过程中要去掉细胞壁，既制备原生质体，融合后的细胞在培养过程中先脱分化形成愈伤组织，再分化发育成新植株。培育过程不进行减数分裂过程，没有同源染色体的分离。
考点：本题考查植物体细胞杂交的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是
| A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 |
| B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 |
| C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 |
| D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养 |
下列操作与灭菌无关的是（ ）
| A．接种前用火焰烧灼接种环 |
| B．接种前用酒精擦拭双手 |
| C．培养基在50℃时搁置斜面 |
| D．接种在酒精灯的火焰旁完成 |
植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）
| A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性 |
| B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性 |
| C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性 |
| D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂 |
下列能正确表示高等动物早期胚胎发育顺序的是 ( )
| A．受精卵→卵裂→原肠胚→囊胚→组织器官的分化 |
| B．卵→卵裂→原肠胚→组织器官分化 |
| C．受精卵→桑椹胚→原肠胚→幼体 |
| D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚一组织器官的分化 |
下列有关哺乳动物的胚胎发育早期的卵裂期过程的叙述中，不正确的是 ( )
| A．细胞数目不断增多，每个细胞体积在减小 |
| B．细胞的分裂方式是有丝分裂 |
| C．胚胎中DNA的总量增加，营养物质在减少 |
| D．每个细胞的DNA含量不断增加，细胞全能性变小 |
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（ ）
| A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 |
| B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合 |
| C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 |
| D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 |
在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述正确的是（ ）
①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m ②碱基之间的氢键数为（3m/2）-n
③一条链中A+T的数量为n ④G的数量为m-n
| A．①②③④ | B．①②③ | C．③④ | D．①③④ |
自然界中，虎、狮、豹大型肉食动物的数量远远少于其它动物，起原因可解释为（ ）
| A．个体大，不易找到栖身场所 | B．繁殖能力比小型动物低 |
| C．个体大、食量多食物不充足 | D．营养级高，可利用的能量少 |