题目内容
2．下列各项中属于基因重组的是（ ）| A． | 杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎 | |
| B． | 雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 | |
| C． | YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型 | |
| D． | 基因型为Cc的紫花豌豆自交后代出现开白花豌豆 |
分析 基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．另外，外源基因的导入也会引起基因重组．
解答 解：A、杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎符合基因的分离定律，A错误；
B、基因重组发生在减数分裂过程中，雌雄配子随机结合产生不同类型的子代属于受精作用，B错误；
C、YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型，实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，属于基因重组，C正确；
D、基因型为Cc的个体自交后代发生性状分离，实质是等位基因的分离，不属于基因重组，D错误．
故选：C．
点评 本题考查基因重组的实例，意在考查学生区分基因分离定律、受精作用等相关知识，属于中档题．
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14．
显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察血涂片如图所示．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下列图所示．如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中可看到图中的Ⅲ图（ ）
显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合观察血涂片如图所示．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下列图所示．如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中可看到图中的Ⅲ图（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
17．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能．下列有关这一功能的理解，不正确的是（ ）
| A． | 细胞需要的物质可以进出细胞 | |
| B． | 细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外 | |
| C． | 细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞 | |
| D． | 由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等不能进入细胞 |
7．如图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用α表示）；图乙是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图．据此判断下列说法错误的是（ ）
| A． | 由图乙可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性 | |
| B． | 当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加a逐渐减小 | |
| C． | 只有当生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
| D． | 琼脂块中生长素浓度为b点时，a具有最大值 |
14．为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如表．
回答下列问题：
（1）上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂．
（2）在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是丛芽外植体的比率及丛芽平均数，自变量的取值范围是0～0.5mg/L．
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是1号培养基．
（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）．
| 培养基编号 | 浓度/mg•L-1 | m/% | n/个 | |
| 6-BA | IAA | |||
| 1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
| 2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
| 3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
| 4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 | |
（1）上述培养基中，6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂．
（2）在该实验中，自变量是IAA浓度，因变量是丛芽外植体的比率及丛芽平均数，自变量的取值范围是0～0.5mg/L．
（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是1号培养基．
（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入6-BA（填“6-BA”或“IAA”）．
11．下列各项中，那一项属于物质进入内环境的实例（ ）
| A． | 血糖进入肾小管腔内 | B． | 牛奶被饮入胃中 | ||
| C． | 氧进入血液中的红细胞里 | D． | 胰岛素被注射到皮下 |