题目内容
下图中的曲线表示两种使人体获得免疫力的方法。据图判断下列叙述正确的是![]()
| A.若某人被狗咬伤,通常采用方法②进行免疫 |
| B.方法①比方法②可使人获得更持久的免疫力 |
| C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 |
| D.医学上一般采用方法②进行免疫预防 |
D
解析试题分析:人被疯狗咬伤后,可能感染病毒,需要尽快注射抗体消灭病毒,因为该病毒危害极大,A项错误;方法①注射抗体能直接消灭抗体,但只能获得短时间的免疫力,没有记忆细胞产生,免疫力不会持久。方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞,会获得比方法①更持久的免疫力,B项错误;产生抗体属于体液免疫,C项错误;因为方法②体内会有记忆细胞产生,故可以对抗原进行免疫预防,D项正确。
考点:本题考查免疫的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。
练习册系列答案
相关题目
下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述中,正确的是( )![]()
| A.这些细胞最初来源于同一个受精卵细胞 |
| B.这些细胞在结构上具有统一性 |
| C.a的结构已发生很大变化,所以不属于真核细胞 |
| D.这些细胞在功能上是相似的 |
苹果含有微量元素锌,而锌是构成与记忆有关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺锌就会影响大脑的正常发育,因此,苹果又被称为记忆之果.这说明无机盐 ( )
| A.对维持酸碱平衡起重要作用 | B.对维持细胞形态有重要作用 |
| C.对维持生物体生命活动有重要作用 | D.对调节细胞内渗透压有重要作用 |
下图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后,幼苗的生长状况分别是![]()
| A.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 |
| B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
| C.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 |
| D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 |
下图是线粒体内膜的结构示意图,其中F0和F1两部分构成了ATP合成酶。F0镶嵌在膜中,则F1位于![]()
| A.内膜与外膜之间 | B.细胞质基质中 |
| C.线粒体基质中 | D.线粒体的嵴中 |
下图是甲状腺活动的调节示意图,“+”表示促进,“–”表示抑制。图中激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是![]()
| A.促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素 |
| B.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 |
| C.甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素 |
| D.甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素 |
下列各项,利用了呼吸作用原理的是( )
①真空包装水果可延长保存期
②沼气发酵
③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒
④温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率
| A.②③④ | B.①②③ | C.①③ | D.①③④ |
真菌细胞中没有的细胞器是( )
| A.叶绿体 | B.核糖体 | C.高尔基体 | D.线粒体 |
蛔虫是严格厌氧生活的生物,其细胞结构特点与蓝藻细胞相同的是( )
| A.都有核糖体和细胞壁 | B.都有细胞核和染色体 |
| C.都没有线粒体 | D.都没有细胞核 |