题目内容
4.下列关于人体内环境的叙述,正确的是( )| A. | 内环境的成分中含有CO2、尿素、神经递质和血红蛋白 | |
| B. | 血浆与组织液的主要差别是前者蛋白质的含量高 | |
| C. | 血浆的成分稳定时,机体达到稳定 | |
| D. | 细胞外液渗透压的90%以上来源于K+和C1- |
分析 1、内环境是指体内细胞生存的液体环境,主要包括组织液、血浆和淋巴等细胞外液.
2、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
解答 解:A、内环境的成分中含有CO2、尿素、神经递质,但不含血红蛋白,A错误;
B、血浆与组织液的成分基本相同,主要差别是血浆蛋白质的含量较高,B正确;
C、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中,C错误;
D、细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-,D错误.
故选:B.
点评 本题考查内环境的组成、内环境稳态等知识,要求考生识记内环境的组成及作用;识记内环境稳态的概念、调节机制等,能结合所学的知识准确判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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1.下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
| A. | 自然选择是生物变异的随机淘汰和保留 | |
| B. | 不同性状个体繁殖率的差异会导致基因频率改变 | |
| C. | 种群基因频率的改变意味着新物种的产生 | |
| D. | 新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离 |
15.图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中
表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).图2表示突触的显微结构模式图.下列关于图解的说法正确的是( )

| A. | 图1内表示有2个完整突触结构 | |
| B. | 图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、e点 | |
| C. | 图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变 | |
| D. | 神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息 |
12.下列叙述正确的是( )
| A. | 纯合子的自交后代中不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子 | |
| B. | 原核生物的遗传一定不符合孟德尔定律,真核生物的核遗传一定符合孟德尔定律 | |
| C. | 根据分离定律,杂种豌豆产生的雌雄配子的比例是1:1 | |
| D. | 检验一株豌豆是否是杂合子的最简便方法是自交 |
19.
给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示.下列相关分析不正确的是( )
| A. | 随着血浆胰岛素浓度升高,非糖物质向葡萄糖转化的速率变慢 | |
| B. | 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 | |
| C. | 当胰岛素浓度为40μU/mL时,血糖浓度会下降 | |
| D. | 高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态 |
9.与人体成熟红细胞相比,大肠杆菌细胞内有( )
| A. | 内质网 | B. | 核膜 | C. | 核糖体 | D. | 线粒体 |
16.为了验证镍为植物生活所必需的元素,请完成下列问题.
(1)材料用具:完全营养液甲,缺镍的营养液乙(其他元素均具备),只含镍的营养液丙,适当的容器和固定材料、(a.长势良好且相似)的玉米幼苗等.
(2)方法步骤(完善表格):
(3)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的,还应增加的实验步骤及结果是:
步骤:在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙
结果:一段时间后玉米幼苗恢复正常生长(或症状消失),则镍是植物生活所必需的元素.
(1)材料用具:完全营养液甲,缺镍的营养液乙(其他元素均具备),只含镍的营养液丙,适当的容器和固定材料、(a.长势良好且相似)的玉米幼苗等.
(2)方法步骤(完善表格):
| 项目 | A组(20株上述玉米幼苗) | B组(20株上述玉米幼苗) |
| 处理 | 放入完全营养液甲中培养 | b.放入等量的缺镍的营养液乙中培养 |
| 培养 | c.相同且适宜的条件下培养数天 | |
| 观察 | 玉米幼苗的生长状况 | |
| 预期结果 | d.玉米幼苗生长正常 | e.玉米幼苗生长不正常 |
步骤:在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙
结果:一段时间后玉米幼苗恢复正常生长(或症状消失),则镍是植物生活所必需的元素.
13.下列4种有关减数分裂的叙述,不正确的是( )
| A. | 某一个体中,从父亲传下来A、B、C、D、E五个着丝点,从母亲传下来a、b、c、d、e五个着丝点,某一配子从这样的个体随机获得A、B、C、D、E五个着丝点的概率应是$\frac{1}{32}$ | |
| B. | 只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂,可以进行无性生殖的个体不可能进行减数分裂 | |
| C. | 在高等动物体内只有性腺中存在着正进行减数分裂的细胞 | |
| D. | 在观察一种植物组织时,发现其中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的细胞,可以判定这是植物花的一部分 |