题目内容
4.表是一种培养基的配方,请回答:| 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | 琼脂 | 水 |
| 0.5g | 1g | 0.5g | 2g | 200ml |
(2)无菌操作是微生物培养最基本的要求,其中灭菌指的是用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子.对于培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次是⑤③②①④⑥.(填代号)
①化学消毒 ②灼烧灭菌 ③干热灭菌 ④紫外线灭菌 ⑤高压蒸汽灭菌 ⑥巴氏消毒法
(3)在平板划线法中,每次灼烧接种环的目的杀死上一次划线结束后残留在接种环上的菌种;
(4)稀释涂布平板法统计菌落数目时,一般选择菌落数在30-300的平板进行计数,在某一稀释度下平板上的平均菌落数为50个,所用稀释液的体积为0.2ml,稀释倍数为105时,则每毫升样品中的菌落数为2.5×107.
(5)以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养某种细菌后,如果pH升高,指示剂将变红,利用这一特点,可准确地鉴定该种细菌能够分解尿素.
分析 1、消毒和灭菌:
灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程;常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.
消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程;常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等.
2、培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类.
3、常用的固体培养基上的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法,稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数.酚红指示剂可以鉴定尿素分解菌.
解答 解:(1)固体培养基与液体培养基的区别就是固体培养基中含有凝固剂琼脂,表中的培养基配方中含有琼脂,所以是固体培养基.
(2)灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程.高压蒸汽灭菌适用于对一般培养基和玻璃器皿的灭菌.干热灭菌适用于需要保持干燥的空玻璃器皿的灭菌,凡带有橡胶的物品和培养基,都不能进行干热灭菌.无菌室缓冲间和接种箱常用紫外线灯作空气灭菌.微生物接种时的金属接种工具和试管口可以用灼烧灭菌.煮沸灭菌通常不能彻底杀灭一些微生物的孢子和芽孢,一般适用于餐具或不耐高温的食品等的消毒,巴氏消毒法适合对牛奶消毒.所以题中所给的项目所采用的灭菌和消毒方法依次是⑤③②①④⑥.
(3)在平板划线法中,每次灼烧接种环的目的杀死上一次划线结束后残留在接种环上的菌种,使下一次划线的菌种来自上一次划线的末端.
(4)稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数.每毫升样品中的菌落数为50÷0.2×105=2.5×107.
(5)尿素分解菌产生的脲酶可以将尿素分解为氨使pH升高,从而使酚红指示剂呈红色,利用这一特点,可准确地鉴定该种细菌能够分解尿素.
故答案为:
(1)固体
(2)用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子 ⑤③②①④⑥
(3)杀死上一次划线结束后残留在接种环上的菌种
(4)30-300 2.5×107
(5)酚红 变红
点评 本题主要考查微生物实验过程的消毒、灭菌、接种方法、计数等知识,意在强化学生相关知识点的识记与理解.
| A. | 细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行创造了条件 | |
| B. | 细胞中如果催化反应的酶是蛋白质,则需要更新;如果酶是RNA 则不需要更新 | |
| C. | 在探究酶的专一性时,可以用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖,也可以用过氧化氢酶和淀粉酶分别催化淀粉 | |
| D. | 酶一定是在活细胞中产生的,但有的是在本细胞内起作用,有的则在细胞外起作用 |
| A. | 可直接滴加在苹果的切面上 | B. | 必须是刚配制的 | ||
| C. | 使用时应先混合均匀 | D. | 由甲液和乙液组成 |
| A. | 用干细胞培育出人体需要的器官能体现细胞的全能性 | |
| B. | 脐带血中的干细胞能够无限增殖 | |
| C. | 干细胞以有丝分裂的方式增殖 | |
| D. | 干细胞在分化过程中遗传物质发生改变 |
| A. | 刚形成的次级精母细胞 | B. | 初级精母细胞 | ||
| C. | 处于有丝分裂中期的体细胞 | D. | 精子细胞 |
| A. | 核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料” | |
| B. | 细胞膜的流动性与脂质有关,而选择透过性与脂质无关 | |
| C. | 将各种多糖分解为基本单位,都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀 | |
| D. | 细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞 |
| A. | 分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株 | |
| B. | 分离原生质体→原生质体融合→杂种植株→组织培养 | |
| C. | 获取细胞→诱导原生质体融合→杂种植株→组织培养→栽培 | |
| D. | 获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株→栽培 |