题目内容
15．为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传．据图分析，不正确的是（ ）
| A． | 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 | |
| B． | 过程③包括脱分化和再分化两个过程 | |
| C． | 图中筛选过程可改变抗病基因频率 | |
| D． | 过程①的自交代数越少，纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
分析 分析题图：图示表示获得纯和高蔓抗病番茄植株的育种过程，共采取三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种．①表示杂交育种中的连续自交过程；②表示减数分裂形成配子的过程；③表示植物组织培养过程．
解答 解：A、由于F1植株的基因型都相同，所以过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料，A正确；
B、过程③是高度分化的细胞发育形成完整植株的过程，所用的技术是植物组织培养，该过程包括叶肉细胞脱分化形成愈伤组织，然后经过再分化过程形成植物体，B正确；
C、筛选纯合高蔓抗病植株的过程实质就是定向改变基因频率的过程，即使抗病基因频率升高，C正确：
D、①表示连续自交过程，这样可以提高高蔓抗病植株的纯合度，D错误．
故选：D．
点评 本题以获得纯和高蔓抗病番茄植株为背景，结合育种过程图，考查育种、植物组织培养和基因频率的改变，首先要求考生掌握几种育种方法，能准确判断图中所包含的育种方法及各数字的含义；其次要求考生识记植物组织培养技术的过程和应用．
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5．下列关于育种的叙述，正确的是（ ）
| A． | 培育三倍体无子西瓜的原理是生长素促进果实发育 | |
| B． | 培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异 | |
| C． | 青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同 | |
| D． | 花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
6．下列关于神经递质、激素和酶的叙述，正确的是（ ）
| A． | 激素的作用原理是降低化学反应所需要的活化能 | |
| B． | 神经递质需经血液运输发挥作用 | |
| C． | 三者发挥作用后均失去活性 | |
| D． | 有些神经细胞可以分泌激素 |
3．下列有关酶的实验设计正确的是（ ）
| A． | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
| B． | 利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响 | |
| C． | 利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性 | |
| D． | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响 |
10．如图是真核细胞内呼吸作用过程图解，下列说法正确的是（ ）
| A． | 图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生 | |
| B． | 物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色 | |
| C． | 人体内不能完成④⑤过程 | |
| D． | 图中催化②、③过程的酶存在于线粒体内膜上 |
20．细胞的不同膜性结构间相互联系和转移的现象称为膜流．关于“膜流”的叙述正确的是（ ）
| A． | 膜流可体现生物膜的结构特点 | B． | 质壁分离与复原过程体现了膜流 | ||
| C． | 各种细胞均能发生膜流现象 | D． | 不同细胞的膜流方向是相同的 |
7．某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经 BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp 表示碱基对），据此可进行基因诊断．图2为某家庭该病的遗传系谱图，下列叙述错误的是（ ）
| A． | h 基因中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 | |
| B． | Ⅱ1 的基因诊断中只出现 142bp 片段 | |
| C． | Ⅱ2 的基因诊断中可能出现 142bp、99bp 和 43bp 三个片段 | |
| D． | Ⅱ3 的儿子的基因诊断中出现142bp 片段的概率为$\frac{1}{2}$ |
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