题目内容
下列关于植物体细胞杂交与组织培养的叙述中，正确的是（ ）
| A、原生质体的融合是杂种细胞形成的标志 |
| B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有利突变体 |
| C、通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合 |
| D、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 |
考点：植物体细胞杂交的过程,植物培养的条件及过程
专题：
分析：1、杂种细胞形成的标志是：杂种细胞再生细胞壁．
2、基因突变具有不定向性，且具有多害少利性．
3、诱导动物细胞融合方法：聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒、电激等；诱导原生质体融合的方法是离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导．
2、基因突变具有不定向性，且具有多害少利性．
3、诱导动物细胞融合方法：聚乙二醇（PEG）、灭活的病毒、电激等；诱导原生质体融合的方法是离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导．
解答：
解：A、杂种细胞形成的标志是：杂种细胞再生细胞壁，A错误；
B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导不一定获得大量有利突变体，因为基因突变具有低频性、多害少利性，B错误；
C、灭火的病毒不能诱导原生质体融合，只能诱导动物细胞的融合，C错误；
D、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，D正确．
故选：D．
B、在植物组织培养过程中用理化因素诱导不一定获得大量有利突变体，因为基因突变具有低频性、多害少利性，B错误；
C、灭火的病毒不能诱导原生质体融合，只能诱导动物细胞的融合，C错误；
D、植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，D正确．
故选：D．
点评：本题考查植物细胞工程的相关知识，意在考查考生理解植物体细胞杂交知识要点，理解运用所学知识，通过比较分析，对问题进行解释、推理，得出正确结论的能力．
练习册系列答案
相关题目
下列关于细胞中的元素和化合物说法错误的是（ ）
| A、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在 |
| B、占细胞鲜重百分比最高的是O元素 |
| C、占细胞干重百分比最高的是O元素 |
| D、无论是鲜重还是干重，组成细胞的元素中C．H．O．N这四种元素的含量最多． |
如图为白菜-甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是（ ）
| A、过程①用到的酶是胰蛋白酶和果胶酶，目的是除去细胞壁便于细胞融合 |
| B、过程②常用离心、振动、电刺激和化学诱导剂聚乙二醇 |
| C、A和B细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁 |
| D、过程④形成的细胞的全能性提高 |
一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1红．若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是（ ）
| A、2红：1蓝 |
| B、2紫：1红 |
| C、2红：1紫 |
| D、3紫：1蓝 |
如图所示哺乳动物的某些生理活动的调节，据图回答有关问题：