题目内容

3.如图分别表示动物、植物细胞结构模式图(左右同一编号表示同一种细胞器).
(1)AB图是在电子显微镜下观察到的.
(2)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.如果B图为大蒜根尖成熟区细胞,则应该没有[4]叶绿体.
(3)与唾液淀粉酶合成和分泌有关的具膜细胞器是5、8、9(填图中编号).
(4)判断A为动物细胞的原因是A细胞没有细胞壁,有中心体.
(5)在制备纯净的细胞膜时,科学家往往选取哺乳动物成熟的红细胞细胞作为材料,原因是没有成形的细胞核和众多的细胞器.
(6)1不是 (“是”或“不是细胞的边界).

分析 分析题图:A表示动物细胞结构、B表示植物细胞结构,其中1~14依次是1细胞壁、2液泡、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7染色质、8内质网、9线粒体、10核孔、11核糖体、12核液、13中心体、14核膜.

解答 解:(1)AB图均表示细胞的亚显微结构,只能在电子显微镜下观察到的.
(2)低等植物细胞含有细胞器种类最多,同时含有AB两图中各种细胞器.如果B图为大蒜根尖成熟区细胞,则应该没有叶绿体.
(3)分泌蛋白质是以氨基酸为原料在核糖体上通过脱水缩合反应形成多肽链,然后依次进入内质网、高尔基体进行加工,然后由细胞膜分泌到细胞外,整个过程需要线粒体供能.对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是结构5高尔基体,因此与唾液淀粉酶合成和分泌有关的具膜细胞器是内质网、线粒体、高尔基体.
(4)判断A为动物细胞的原因是A细胞没有细胞壁,有中心体.
(5)在制备纯净的细胞膜时,科学家往往选取哺乳动物成熟的红细胞细胞作为材料,原因是没有成形的细胞核和众多的细胞器.
(6)1是细胞壁,细胞的边界为细胞膜.
故答案为:
(1)电子
(2)低等植物       4叶绿体
(3)5、8、9 
(4)A细胞没有细胞壁,有中心体
(5)哺乳动物成熟的红细胞     没有成形的细胞核和众多的细胞器
(6)不是

点评 本题结合动植物细胞结构图,考查细胞结构和功能、物质跨膜运输方式,要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能,能准确判断图中各结构的名称,注意动植物细胞的区别,属于考纲识记层次的考查.

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8.(1)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说.“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长.某科研小组为了验证酸能促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图1)若干、不同pH值的系列缓冲液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具,请完成相关实验设计并回答有关问题:

实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图1中b(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料,放入蒸馏水中浸洗的作用是排除植物本身所产生的生长素对实验的干扰.
实验步骤:①取7个洁净的小瓶编号,分别装入等量的六种不同pH(1~6)缓冲每瓶投入10段液和蒸馏水;
②每瓶投入10段相同的实验材料;
③将各组在适宜条件下进行培养,定期测量胚芽段长度并记录.
分析数据:某同学的实验记录如下:
由图2 可知,最适pH范围为2-6,同生长素类似,酸性条件对胚芽段的作用具有两重性特点.
(2)该科研小组还进行了探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘和根茎生长的影响实验.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).如图3
①α的范围为90°≥α>0°(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”).
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度不一定(填“一定”或“不一定”)相同.
③图4是根茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C(填图中字母).

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