题目内容
20．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图．其中图中“m”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 分析A图：虚线表示光照下二氧化碳的吸收量，代表净光合速率，实线表示黑暗下二氧化碳的释放量，代表细胞呼吸速率．
分析B图：该图表示温室内空气中二氧化碳浓度变化曲线，m点之间和n点之后，光合速率小于呼吸速率，mn点之间，光合速率大于呼吸速率，m和n点时，光合速率等于呼吸速率．
分析C图：该图表示光合速率和细胞呼吸速率随着光照强度变化的曲线图．
分析D图：该图表示光照强度影响光合速率的曲线图，其中m点表示光补偿点．
解答 解：A、虚线表示光照下二氧化碳的吸收量，代表净光合速率，因此m点表示净光合速率=呼吸作用速率，A错误；
B、m点之前二氧化碳浓度逐渐升高，m点之后二氧化碳浓度逐渐降低，说明m点时真光合速率=呼吸作用速率，B正确；
C、m点是光合作用速率曲线与呼吸作用速率曲线相交的点，表明m点时真光合速率=呼吸作用速率，C正确；
D、m表示光补偿点，此时真光合速率=呼吸作用速率，D正确．
故选：A．
点评 本题结合曲线图，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的因素及其曲线，能正确分析曲线上升、下降的原因及交点的含义，能根据题干要求做出准确的判断．
练习册系列答案
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17．
生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如左表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题：
（1）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌，原理是只有能合成脲酶的细菌才能分解尿素，在该培养基上生长．从同化作用类型来看的，该菌属于异养型．
（2）实验需要振荡培养，原因是为目的菌提供氧气．
（3）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体．其中需要灭菌是①②（填序号）．
（4）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．甲同学实验结果差异的原因可能有①②③（填序号）
①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（5）以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入酚红指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素．理由是微生物产生的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高，使酚红指示剂变红．
（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中106或105倍的稀释比较合适．
生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如左表所示，实验步骤如图所示．请分析回答问题：| KH2PO4 | 1.4g |
| Na2HPO4 | 2.1g |
| MgSO4•7H2O | 0.2g |
| 葡萄糖 | 10g |
| 尿素 | 1g |
| 琼脂 | 15g |
| 溶解后自来水定容到1000mL | |
（2）实验需要振荡培养，原因是为目的菌提供氧气．
（3）在实验过程中：①培养基、培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶、吸管；③瘤胃中液体．其中需要灭菌是①②（填序号）．
（4）分离分解尿素的细菌实验时，甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．甲同学实验结果差异的原因可能有①②③（填序号）
①取样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照
（5）以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后，加入酚红指示剂后变红色，说明“目的菌”能分解尿素．理由是微生物产生的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高，使酚红指示剂变红．
（6）为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数，将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h～48h，观察并统计具有红色环带的菌落数，结果如下表，其中106或105倍的稀释比较合适．
| 稀释倍数 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
| 菌落数 | ＞500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
11．下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ）
| A． | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 | |
| B． | 细胞膜上的糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 | |
| C． | 细胞膜上的糖类有的与脂肪结合形成糖脂 | |
| D． | 构成细胞膜的磷脂分子有两层，亲水基团朝向膜的内外两侧 |
8．有关模型建构的叙述，正确的是（ ）
| A． | 生物学上常用到的模型有物理模型、概念模型、数学模型、化学模型等 | |
| B． | 在构建细胞模型中，科学性、准确性应该是第一位的 | |
| C． | 拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
| D． | 生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型 |
如图表示人体细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中X、Y代表元素，A、B、C表示多聚体，图中a、b、c分别为相应的单体，请回答下列问题：
，填写出由c形成C的结构层次氨基酸→肽链→蛋白质；请列举出C的功能催化作用（如酶）、免疫作用（如抗体）、运输作用（如血红蛋白）等（至少2项）．
9．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的遗传因子组成，最简便易行的办法是（ ）
| A． | 选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子 | |
| B． | 选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子 | |
| C． | 让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 | |
| D． | 让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3：1，则甲为杂合子 |