题目内容
11.对于多细胞生物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是( )| A. | 细胞的全能性是指细胞既能分化,也能恢复到分化前的状态 | |
| B. | 细胞受到致癌因子的作用,可诱发基因突变从而变为癌细胞 | |
| C. | 衰老过程中细胞核体积减小,染色质固缩 | |
| D. | 凋亡细胞、癌细胞等细胞中基因组成都相同,mRNA都不同 |
分析 1、细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
2、癌变的原因分为外因和内因,外因包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正常的自然生理过程.
解答 解:A、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,A错误;
B、细胞受到物理、化学和病毒等致癌因子的作用,可诱发原癌基因发生基因突变,从而变为癌细胞,B正确;
C、衰老细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深,C错误;
D、癌细胞是原癌基因或抑癌基因发生基因突变的结果,而凋亡细胞是一种自然现象,基因未发生突变,而是基因选择性表达的结果,所以癌细胞和凋亡中基因组成有些不同,因此mRNA也有所不同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞衰老、凋亡、全能性和癌变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出合理的解释和准确的判断.
练习册系列答案
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1.
如图显示在人体细胞内进行的某一生命活动,下列说法正确的是( )
①过程的模板是DNA一条链 ②该过程的原料是脱氧核苷酸
③图中的酶是DNA聚合酶 ④该过程准确的传递了遗传信息.
①过程的模板是DNA一条链 ②该过程的原料是脱氧核苷酸
③图中的酶是DNA聚合酶 ④该过程准确的传递了遗传信息.
| A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
2.如图表示利用基因工程生产胰岛素的三种途径,据图判断下列说法错误的是( )

| A. | N为质粒,应选取带有标记基因的质粒作为基因工程的载体 | |
| B. | 受体B通常选用受精卵 | |
| C. | 受体细胞A一般不选用体细胞 | |
| D. | ⑥常用的方法是用钙离子处理大肠杆菌 |
19.如图是同种动物体内有关细胞分裂的图象,下列相关说法正确的是( )

| A. | 具有同源染色体的细胞有②③④ | |
| B. | 该动物不可能是雌雄个体 | |
| C. | ③所示细胞所处时期不可能有基因的自由组合 | |
| D. | 细胞中有2个染色体组的是①②③ |
6.元素和化合物是细胞的物质基础,下列叙述正确的是( )
| A. | 磷脂和质粒都含有C、H、O、N、P | |
| B. | ATP和DNA中含有核糖 | |
| C. | 酶的单体是氨基酸和脱氧核苷酸 | |
| D. | 淀粉和糖原可作为植物体内储存能量的物质 |
16.酸奶中的一个乳酸菌可以看作生命系统的哪个层次( )
| A. | 生态系统 | B. | 群落 | C. | 种群 | D. | 个体 |
3.有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶做为自己的食物来源.下列分析不正确的是( )
| A. | 真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解 | |
| B. | 果蚁与真菌之间的共生关系是长期协同进化的结果 | |
| C. | 果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌 | |
| D. | 果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环 |