题目内容
16.图一表示某建筑工人在一次劳动中,脚掌被一枚长钉扎入引起的反射过程示意图,A、D为反射弧上的位点;医生担心工人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,免疫图示如图二.(1)若对D施加一强刺激,则该处细胞膜的电位变化是由外正内负变为外负内正;刺激后产生的兴奋不传递到A,原因是兴奋在神经元之间只能单向传递.
(2)在免疫学上,破伤风抗毒素血清属于抗体.图二属于特异性免疫中的体液免疫,图中能特异性识别抗原的细胞是②③④(填序号).
(3)由于建筑工人工作时间长,没有及时吃饭会出现饥饿症状,此时胰高血糖素(和肾上腺素分泌增加,使血糖恢复正常.同时由于工作强度大出现大量流汗,细胞外液渗透压升高,使位于的渗透压感受器兴奋,从而使下丘脑抗利尿激素分泌增加,排尿量减少.
分析 根据题意和图示分析可知:
图1是反射弧的结构示意图的一部分,AD是传入神经纤维上的一个位点,BC为突触处.
图2示为体液免疫过程示意图,其中细胞①为吞噬细胞,②为T细胞,能将抗原呈递给B细胞,同时能释放淋巴因子,促进③B细胞增殖和分化,因此物质甲为淋巴因子;细胞③为B细胞,接受到抗原刺激后会增殖和分化形成浆细胞和记忆细胞;细胞④为记忆细胞;细胞⑤为浆细胞,能分泌抗体,因此物质甲为抗体.
解答 解:(1)A是传入神经纤维上的一个位点,兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式进行的,静息点位是外正内负,依靠K+外流,受到刺激产生兴奋,Na+内流,发生动作电位,外负内正即:外正内负变为外负内正.D为传出神经纤维上的一个位点,兴奋在反射弧中的传递是单向的,是因为突触处(B,C)的神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,而不能倒过来.
(2)在免疫学上,破伤风抗毒素血清属于抗体,能快速与抗原发生抗原抗体免疫反应;能特异性识别抗原的细胞是②T细胞,③B细胞 ④记忆细胞,①细胞为吞噬细胞能识别抗原,但不具有特异性,⑤为浆细胞,不能识别抗原.
(3)长时间的劳动使建筑工人出现饥饿症状,体内血糖偏低,通过体液调节,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加,胰高血糖素和肾上腺素促进肝糖原分解为葡萄糖,使血糖恢复正常.大量流汗,细胞外液渗透压升高,使位于下丘脑的渗透压感受器兴奋,水分调节的中枢在下丘脑,从而使抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收增强,使渗透压下降.
故答案为:
(1)由外正内负变为外负内正 兴奋在神经元之间只能单向传递
(2)抗体 体液免疫 ②③④
(3)胰高血糖素(和肾上腺素) 下丘脑 抗利尿激素
点评 本题结合图解考查神经、体液和免疫调节在维持稳态中的作用,识记体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断图中各细胞和物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
| A. | 成熟的B细胞--内环境中细菌 | |
| B. | 效应细胞毒性T细胞--异体移植细胞 | |
| C. | 成熟的细胞毒性T细胞--内环境中病毒 | |
| D. | 成熟的辅助性T细胞--吞噬病原体的巨噬细胞 |
| A. | 用32P和35S标记噬菌体侵染普通的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35S | |
| B. | 用普通噬菌体侵染32P和35S标记的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到32P和35S | |
| C. | 用14C标记的噬菌体侵染普通的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C | |
| D. | 用普通的噬菌体侵染14C标记的细菌,子代噬菌体核酸和外壳中均可检测到14C |
①选用生长良好、生理状态相似的蓝莓苗,剪切成2.5cm单苗段备用.
②采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行处理.方法Ⅰ是将IBA预先添加到基本培养基中,形成含不同IBA浓度的培养基,再将单苗段接种到相应培养基上.方法Ⅱ是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中.
③培养至12d、18d和30d,统计生根率,记录的数据如下表.
| 方法 | 组别 | IBA浓度(mg/L) | 12d生根率(%) | 18d生根率(%) | 30d生根率(%) |
| Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
| 3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
| 4 | 0.2 | 0 | l1 | 48 | |
| 5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
| Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
| 8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
| 9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
(2)使用IBA诱导蓝莓单苗段生根时,采用方法Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好,原因是使用该处理方法时,在起始生根时间早、生根率高 等方面都具有明显的优势.
(3)在方法Ⅰ中,IBA浓度为0.5mg/L时,对诱导蓝莓生根起促进作用.若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是在IBA浓度为0~0.lmg/L范围内,设置更小的浓度梯度的平行实验进行进一步的实验研究.
(1)为保持某观赏植物优良的遗传性状,某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖.他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,得到的花芽生长状况如下表:
| A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽生长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织 分化出根 | 愈伤组织 分化出新芽 | 稍生长 |
②从实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质.其中,新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度.
(2)某研究所利用克隆等技术来进行繁殖优质奶牛.他们从母牛A的体细胞中提取出细胞核,并移入去除细胞核的母牛B的成熟卵细胞中,在电脉冲的刺激下相互融合,并通过培养形成早期胚胎,再将该胚胎移植到母牛C的子宫内继续培养,最后获得了成功.请回答:
①从根本上说,该实验成功的一个重要前提是母牛A的体细胞核中含有形成完整新个体所需的全套遗传信息,最后由母牛C产下的牛犊的性别是雌性.该实验中,杂合的细胞必须经电脉冲刺激才能相互融合,才能进行分裂,而在人工授精中,则需要对采集的精子进行获能处理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用.
②若想快速获得多个与母牛A的性状相同的新个体,则要采用胚胎分割技术处理,然后再进行胚胎移植.若将人的一个胰岛素基因导入到母牛A的卵细胞中,实验中必须使用到的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶;若该基因已成功导入细胞核中并定位在一条染色体上,则受精后形成的新个体达到性成熟并与一普通公牛交配,在它们产生的后代中,体细胞中含有人胰岛素基因的个体出现的概率为$\frac{1}{2}$.
| A. | 正常情况下,甲图中红花植株的基因型有iiDDRR、iiDDRr、iiDdRR和iiDdRr四种 | |
| B. | 乙图中的突变体①、②、③的花色相同,说明花色素的合成量与体细胞内R、r的位置有关 | |
| C. | 图丙中r的mRNA与R的mRNA的末端比较,发现其末端序列存在差异(若起始密码子位置相同,UAA、UAG 与 UGA 为终止密码子),则二者编码的氨基酸在数量上相差4个 | |
| D. | 基因型为iiDdr的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育,其根本原因是缺少发育成完整个体的部分基因 |