题目内容

请回答与酵母菌有关的问题:
(1)在基因工程中酵母菌常作为
 
.酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是
 

(2)从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是:在
 
条件下进行培养.
(3)在利用酵母菌进行酿酒时,严格密封额情况下发现酒中酸味过重,最可能的原因是
 

(4)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响).
①请填写下表:
红色液滴移动情况 结论
Ⅰ.向
 
移动
进行有氧呼吸,同时可能进行无氧呼吸
Ⅱ.不移动
 
②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸,应如何完善实验设计?
 
并预测实验现象:
 
考点:探究酵母菌的呼吸方式,基因突变的特征
专题:
分析:分析实验装置图:装置图中NaOH溶液的作用是吸收酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳,所以装置图中的气体变化量代表氧气的吸收量.由于呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了,所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,只有氧气的消耗,红色液滴向左移动.只进行无氧呼吸时,红色液滴不移动.
解答: 解:(1)在基因工程中,酵母菌常作为受体细胞.酵母菌可以发生基因突变和染色体变异,而T2噬菌体是病毒,只能发生基因突变,所以它们都具有的可遗传变异类型是基因突变.
(2)酵母菌是异养兼性厌氧菌,醋酸菌和蓝藻都是需氧型生物,其中蓝藻可进行光合作用生成氧气,所以从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌,最简单的培养方法是将它们放在无光、无氧条件下进行培养.
(3)酵母菌发酵的培养液或菌种混有在发酵过程产生酸性物质的微生物(杂菌)时,可能会导致酵母菌发酵产生的酒中酸味过重.
(4)有氧呼吸时,吸收氧气量和释放二氧化碳量相等;无氧呼吸不吸收氧气,但释放二氧化碳.呼吸过程中释放的二氧化碳被装置中的NaOH溶液吸收了,所以瓶中酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时,只有氧气的消耗,红色液滴向左移动.只进行无氧呼吸时,红色液滴不移动.若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水,其他条件不变,实验后红色液滴不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸;液滴向右移动说明酵母菌只进行无氧呼吸或同时进行无氧呼吸和有氧呼吸.
故答案:(1)受体细胞 基因突变 
(2)无光、无氧 
(3)培养液或菌种混有在发酵过程产生酸性物质的微生物(杂菌)  
(4)①Ⅰ.左Ⅱ.只进行无氧呼吸 
②将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的蒸馏水,其他条件相同  液滴不移
点评:本题考查果酒和果醋的制作、探究酵母菌呼吸方式等与酵母菌相关的知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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果胶酶主要用于果胶的分解,在果汁的生产等方面被广泛应用.
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(图1)
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(三)用打孔器打出6块滤纸小圆片,分别编号为C1~C6,将滤纸浸在相应凹穴的溶液中,用镊子将浸润的小圆片放在淀粉琼脂培养基上,37℃孵育30min(图2)

(四)将碘液倒入培养皿内,旋转约lmin后,用自来水缓缓地冲去淀粉琼脂培养基上多余的碘液.
(五)观察培养基表面并度量和比较各清晰区的直径,记录各区的清晰度.
三、实验结果:
含处于碱性介质的酶提取液的滤纸片C5所产生的清晰区直径最大;含纯酶提取液Cl和处于酸性介质的酶提取液C4的直径小;而C2、C3、C6则观察不到清晰区.
请完成实验设计并回答相关问题:
(1)补全实验①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)实验结果说明
 

(3)本实验中设置的对照组是:
 
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