题目内容
（2013秋•南昌期末）细胞依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是（ ）
A．激素与靶细胞细胞膜表面受体结合
B．相邻细胞的细胞膜接触
C．植物细胞的胞间连丝
D．核酸不能通过细胞膜
练习册系列答案
初中学业考试导与练系列答案
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11．有关以下图解的叙述，错误的是（ ）
| A． | 该图解可以表示一个生态系统 | |
| B． | 图中有 2 条食物链，蛇占有两个营养级 | |
| C． | 黄雀和螳螂之间的关系是捕食和竞争 | |
| D． | 维持生态系统存在的不可缺少的生物成分是生产者和消费者 |
12．下列有关生命系统的叙述，正确的是（ ）
| A． | 所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的层次 | |
| B． | 细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 | |
| C． | 蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次 | |
| D． | 生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
9．
ATP分子的结构式如图所示，下列判断正确的是（ ）
ATP分子的结构式如图所示，下列判断正确的是（ ）| A． | ①～⑤各组成部分之间由高能磷酸键连接 | |
| B． | ①表示腺苷、②表示核糖、③～⑤表示3个磷酸基团 | |
| C． | 放能反应（如有氧呼吸）中最可能发生③和④之间高能磷酸键的断裂 | |
| D． | ①～③组成的结构也是细胞中合成RNA的基本单位之一 |
16．用一个乒乓球，下面扎两根铁丝，可制成简易的磷脂分子，下列说法错误的是（ ）
| A． | 乒乓球表示磷脂分子的头部 | |
| B． | 铁丝表示磷脂分子的尾部 | |
| C． | 类似的小球应该制成两层 | |
| D． | 两层小球可表示生物膜的流动镶嵌模型 |
15．
如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物的呼吸作用强度．分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，如下表所示．
（1）装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳．
（2）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓．这是因为：装置中氧气逐渐减少，呼吸作用减缓．
（3）若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究，需增设第二组实验，第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3．第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 （总光合/净光合/呼吸）作用．
（4）在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片，在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现，第一组实验中液滴向左移动距离为a，第二组实验中液滴向右移动距离为b，则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$．
如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物的呼吸作用强度．分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，如下表所示．| 有色液滴移动的距离（mm） | ||||||
| 生物 | 时间（分） | |||||
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 萌发的豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
（2）动物和萌发的种子实验都表明，在一段时间后，有色液滴移动的速度逐渐减缓．这是因为：装置中氧气逐渐减少，呼吸作用减缓．
（3）若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究，需增设第二组实验，第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3．第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 （总光合/净光合/呼吸）作用．
（4）在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片，在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现，第一组实验中液滴向左移动距离为a，第二组实验中液滴向右移动距离为b，则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$．