题目内容
同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：
对上表的推断或解释不正确的是
A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量
某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是 ( )
| 实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
| ① | 0.3g·ml-1蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
| ② | 0.5g·ml-1蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
| ③ | 1 mol·l-1 KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
| ④ | 1 mol·l-1 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是 ( )
| 实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
| ① | 0.3g·ml-1蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
| ② | 0.5g·ml-1蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
| ③ | 1 mol·l-1 KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
| ④ | 1 mol·l-1 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
（09山西大学附中二月）某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是
实验组 | 5分钟的现象 | 再过5分钟 | 滴加清水5分钟 | |
① | 0.3g?ml-1蔗糖溶液 | x | 无变化 | 质壁分离复原 |
② | 0.5g?ml-1蔗糖溶液 | 质壁分离 | y | 无变化 |
③ | 1 mol?l-1 KNO3溶液 | 质壁分离 | 质壁分离复原 | z |
④ | 1 mol?l-1 醋酸溶液 | 无变化 | 无变化 | 无变化 |
A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表。对表的推断或解释不正确的是（ ）
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实验组 |
5分钟的现象 |
再过5分钟 |
滴加清水5分钟 |
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① |
0.3g·ml-1蔗糖溶液 |
x |
无变化 |
质壁分离复原 |
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② |
0.5g·ml-1蔗糖溶液 |
质壁分离 |
y |
无变化 |
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③ |
1 mol·l-1 KNO3溶液 |
质壁分离 |
质壁分离复原 |
z |
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④ |
1 mol·l-1 醋酸溶液 |
无变化 |
无变化 |
无变化 |
A．x为质壁分离，因为细胞渗透失水
B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死
C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：
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实验组 |
5分钟的现象 |
再过5分钟 |
滴加清水5分钟 |
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① |
0.3 g·mL－1蔗糖溶液 |
x |
无变化 |
质壁分离复原 |
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② |
0.5 g·mL－1蔗糖溶液 |
质壁分离 |
y |
无变化 |
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③ |
1 mol·L－1KNO3溶液 |
质壁分离 |
质壁分离复原 |
z |
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④ |
1 mol·L－1醋酸溶液 |
细胞大小无变化 |
细胞大小无变化 |
细胞大小无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是
A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
D．④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量