题目内容
10.在某农作物的第2号染色体上有基因B,研究者将T-DNA插入到B基因中,致使该基因失活,失活后的基因记为b.现以野生植株和突变植株作为亲本进行杂交实验,统计母本植株的结实率,结果如下表所示.| 编号 | 亲本 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
| ① | ♀BB×♂bb | 8/153 | 6% |
| ② | ♀bb×♂BB | 94/158 | 60% |
| ③ | ♀BB×♂BB | 93/156 | 6% |
(2)表中数据表明,B基因失活使雄配子育性严重降低.进一步研究表明,该配子育性降低是因为含失活基因(b)的该配子在受精时核融合能力下降.若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉,预期结实率为33%,所获得的F2植株的基因型及比例为BB:Bb:bb=10:11:1.
分析 分析表格:①③组都是BB做母本,结实率都为6%,②组是bb做母本,结实率为60%.所以可以猜测B基因失活后会使雄配子的育性降低.且bb做母本,结实率都为60%,可以得出B的雌配子中可育的占60%;BB做母本,结实率为6%,可以得出b的雄配子中可育的占6%.
解答 解:(1)基因B位于2号染色体上,与第3号染色体上的所有基因在遗传时都遵循孟德尔的自由组合定律;基因B在失活前后的主要区别是碱基的排列顺序不同.
(2)BB做母本,结实率都为6%,②组是bb做母本,结实率为60%.所以可以猜测B基因失活后会使雄配子的育性降低,若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉,预期结实率为(6%+60%)÷2=33%,若让杂交①的F1(Bb)给杂交②的F1(Bb)授粉,两者基因型都为Bb,产生的配子都为B:b=1:1,但是雄配子的可育性B是b的10倍,所以可育的雄配子B:b=10:1,所获得的F2植株的基因型及比例为BB:Bb:bb=10:11:1.
故答案为:
(1)自由组合 碱基排列顺序不同
(2)雄 33% BB:Bb:bb=10:11:1
点评 本题考查基因工程即分离定律的应用的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤需要注意的细节,能结合表中和图中信息准确答题,难度较大,需要考生有牢固的基础知识和较高数据分析能力.
练习册系列答案
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下列关于蓝藻的说法,不正确的是( )
A.淡水水域污染、富营养化会长出水华,影响水质,其中有多种蓝藻
B.蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素
C.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
D.蓝藻是能进行光合作用的自养生物
15.如图基因型为EeFFGg的动物细胞分裂示意图,则该细胞( )

| A. | 产生的生殖细胞只有一种基因型 | |
| B. | 一定发生过基因突变 | |
| C. | 含有6条染色体和2个染色体组 | |
| D. | 该细胞G和g的分离遵循基因分离定律 |
2.性染色体异常的果蝇,产生不同的表现型,如下表所示:
根据摩尔根的假设,白眼雌果蝇(XWXW)和红眼雌果蝇(XWY)交配,后代雄果蝇都应该是白眼的,雌果蝇都应该是红眼的.但有一天,摩尔根的合作者布里吉斯却在实验室发现白眼雌果蝇(XWXW)和红眼雌果蝇(XWY)杂交所产生的子代出现了一只白眼雌果蝇(A).大量的观察表明,在上述杂交中,2000~3000只子代红眼雌果蝇出现了一只白眼雌果蝇,同样在2000~3000只子代白眼雄果蝇出现了一只红眼雄果蝇(B).
(1)布里吉斯的假设是:雌果蝇的两条X染色体在减数分裂中没有分开,产生的卵细胞为XwXw或O.根据布里吉斯的假设,子代中出现的白眼雌果蝇(A)中有两条X染色体和一条Y染色体,红眼雄果蝇(B)只有一条X染色体.
(2)布里吉斯通过显微镜观察上述各种果蝇的染色体,证实了他的假设.这样就证明了X染色体是白眼基因的载体,将基因位于染色体上的假说建立在稳固的基础之上.
| 受精卵中异常的性染色体组成方式 | 表现型 |
| XXX | 在胚胎期致死,不能发育为成虫 |
| YO(体细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体) | 在胚胎期致死,不能发育为成虫 |
| XXY | 表现为雌性可育 |
| XYY | 表现为雄性可育 |
| XO(体细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体) | 表现为雄性不育 |
(1)布里吉斯的假设是:雌果蝇的两条X染色体在减数分裂中没有分开,产生的卵细胞为XwXw或O.根据布里吉斯的假设,子代中出现的白眼雌果蝇(A)中有两条X染色体和一条Y染色体,红眼雄果蝇(B)只有一条X染色体.
(2)布里吉斯通过显微镜观察上述各种果蝇的染色体,证实了他的假设.这样就证明了X染色体是白眼基因的载体,将基因位于染色体上的假说建立在稳固的基础之上.
20.某动物的黑体色(B)对灰体色(b)为显性.生活在某一区域内的该动物种群,原来基因型为BB和bb的动物所占的比例分别为10%和70%,几年后发现基因型为BB和bb的动物所占的比例分别为4%和 64%,由此可推断( )
| A. | 该种群发生了进化 | B. | 该种群没有发生进化 | ||
| C. | 该种群产生了新物种 | D. | 该种群产生了生殖隔离 |