[题目]下列哪项不是生物多样性包括的内容( )A. 基因多样性 B. 动物多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列哪项不是生物多样性包括的内容（）

A. 基因多样性 B. 动物多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性

【答案】B

【解析】生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。故选B符合题意。

练习册系列答案

阅读计划初中课外现代文拓展阅读系列答案

A. 激动素直接从植物产生部位运输到作用部位

B. 该实验存在两组空白对照，不符合对照原则

C. 可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果

D. 缺水环境下，激动素的作用体现出了两重性

【题目】人体细胞外液渗透压90％以上来源于

A．HCO3－ B．HPO42－

C．K＋和Ca2＋ D．Na+和Cl-

【题目】关于神经兴奋的叙述，错误的是

A．兴奋在神经元之间是以神经冲动的形式传递

B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位到未兴奋部位

C．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导

D．兴奋传导的方向与神经纤维膜外局部电流的方向相反

【题目】光照下天竺葵叶肉细胞内发生的生理反应过程；图乙表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，天气葵植株的净光合作用速率和呼吸作用速率随温度变化的情况。请据图分析回答下列问题：

（1）图甲中X物质、Y物质分别是__________。①⑤过程中，能使ADP含量减少的过程是_______（填序号）。

（2）当植株处于图乙中d点时，所能进行图甲中的生理过程有___________（填序号）。当植株处于图乙中c点时，其叶肉细胞中进行图甲④⑤过程时关于CO2量的关系是___________。根据图乙分析，催化光合作用的酶和催化呼吸作用的酶对温度敏感性强的是_____________________。

（3）图乙中ab段天竺葵植株的总光合速率变化情况是___________，原因是____________________。

【题目】某同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路，不合理的是(　　)

A. 实验自变量为水温，设置温度为0 ℃、20 ℃、40 ℃、60 ℃、80 ℃、100 ℃

B. 实验因变量是污布的清洁程度，洗涤结束后应先用清水漂洗污布，再晾干比较

C. 实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等

D. 实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净，高于或低于这一温度洗涤后污布上污渍残留多

【题目】下图表示细胞内蛋白质的合成过程，下列叙述正确的是（　　）

A. 图示中的物质甲为DNA解旋酶

B. 图示过程主要发生在真核细胞中

C. 氨基酸转运过程中有磷酸生成

D. 核糖体沿着mRNA从左向右移动

【题目】研究发现人体的生物钟机理如下图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化，振荡周期为24h。下列分析正确的是

A. PER基因只存在于下丘脑SCN细胞中

B. 一条mRNA链上，可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肽链

C. 过程①与②中的碱基配对方式不完全相同

D. 如果过程③促进PER基因的表达，能使PER蛋白在细胞中的浓度保持相对稳定

【题目】燕麦颖片颜色由B、b和Y、y基因（位于两对常染色体上）控制。B和Y基因分别控制前体物质转变为黑色色素和黄色色素。黑色色素存在时，能够遮盖黄色，使燕麦颖片表现为黑色，如图1。将黑颖（BBYY）和白颖（bbyy）燕麦杂交，F1均表现为黑颖，如图2。

请回答问题：

（1）F1基因型是__________。

（2）F1自交获得F2，F2表现型有__________种，其性状分离比为__________，其中黄颖燕麦的基因型为__________。燕麦颖片颜色的遗传符合基因的__________定律。

（3）将F1与白颖燕麦杂交，后代中黑颖燕麦所占比例为__________，其基因型是__________。

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