题目内容

14．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下图：
小麦的花粉细胞①-→愈伤组织②-→丛芽③-→植株④
（1）发育成的植株④称为单倍体．
（2）小麦形成花粉的细胞分裂方式是减数分裂，即由小孢子母细胞分裂为4个小孢子，此时期也称为四分体时期，依次又经历单核居中期、单核靠边期最终发育成花粉粒（双核期）．
（3）若得到可育的植株，需要用秋水仙素（或低温）对③进行处理．
（4）在利用花药进行培养时需要确定花粉发育时期，最常用的方法是醋酸洋红法．

分析 1、分析图示，表示植物组织培养过程，其中小麦的花粉细胞①→愈伤组织②的过程称为脱分化，愈伤组织②→丛芽③的程称为再分化，丛芽③→植株④的程称为丛芽进一步生长发育为植株的过程．
2、通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另外一种是花粉在诱导基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株；这两种途径之间没有绝对界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度比．

解答 解：（1）花药细胞直接发育的个体叫单倍体，故植株④叫做单倍体；
（2）小麦形成花粉的细胞分裂方式是减数分裂，经四分体时期，依次又经历单核居中期、单核靠边期，最终发育成花粉粒（双核期）；
（3）单倍体植物不育，若要得到可育植株，需要用秋水仙素对③进行处理，所得的植株基因型为AABB、AAbb、aaBB、aabb；
（4）选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常用的方法为醋酸洋红法．
故答案为：
（1）单倍体 
（2）单核居中期   单核靠边期
（3）秋水仙素
（4）醋酸洋红液

点评 本题考查植物组织培养、单倍体育种的相关知识，意在考查考生的理解能力和分析能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．

练习册系列答案
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假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：

（1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_________，用此育种方式一般从_______（填写第几代）才能开始选育AAbb个体。经过①⑤⑥过程的育种方式称为_________，经过⑦过程的育种方式称为_________。

（2）过程⑤常采用__________的方法得到Ab幼体，再利用_________处理得到AAbb植株。

（3）与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是______________。

（4）过程①②③的育种方式利用的原理是______________ 过程⑤⑥的育种方式利用的原理是______，过程⑦的育种方式利用的原理是______________。
5．某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如表，下列说法错误的是（　　）
刺激类型刺激强度传入神经上的电信号（时长相等）产生的感觉类型感觉强度
针刺激较小刺痛较弱
较大较强
热刺激较低热感较弱
较高较强
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B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器不同
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2．图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

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9．下列几类细胞分裂过程中观察不到纺锤丝的是（　　）
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19．科学的研究方法是取得成功的关键，假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法．下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：
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③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据，
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（　　）
A．①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③类比推理
B．①假说-演绎法  ②类比推理  ③类比推理
C．①假说-演绎法  ②类比推理  ③假说-演绎法
D．①类比推理  ②假说-演绎法  ③类比推理
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1．糖原、DNA、胰岛素的基本组成单位分别是（　　）
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