某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制.某种蝎毒会抑制Na+通道打开．如图为动作电位传导的示意图.其中a为突触前膜.b为突触后膜．下列叙述正确的是( )A．兴奋传到b时.发生的信号变化是电信号-化学信号B．处于②与③之间的轴突膜.Na+通道大量开放.膜外Na+大量涌入膜内C．若使用该种有机磷农药.则在a处不能释放乙酰胆碱D．若使题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶（分解乙酰胆碱）活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na⁺通道打开．如图为动作电位传导的示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜．下列叙述正确的是（　　）

	A．	兴奋传到b时，发生的信号变化是电信号-化学信号
	B．	处于②与③之间的轴突膜，Na⁺通道大量开放，膜外Na⁺大量涌入膜内
	C．	若使用该种有机磷农药，则在a处不能释放乙酰胆碱
	D．	若使用该种蝎毒，会使动作电位峰值减小进而使b上的受体破坏，在b处检测不到电位变化

分析如图为动作电位传导的示意图，静息时，即①之前，K⁺外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；①～③时受刺激后，Na⁺内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，表现为动作电位，从③开始钾离子大量外流，使膜电位逐步恢复静息电位，⑤时膜电位恢复为内负外正的静息电位，此时需要通过离子泵排出Na⁺，吸收K⁺离子．

解答解：A、兴奋传到b时，发生的信号变化是化学信号-电信号，A错误．
B、处于②与③之间的轴突膜，处于兴奋状态，Na⁺通道大量开放，膜外Na⁺大量涌入膜内，发生点位变化，B正确．
C、有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制，所以不影响a处释放乙酰胆碱，C错误．
D、蝎毒会抑制Na⁺通道的打开，但不能使b上的受体破坏，D错误．
故选：B．

点评本题考查神经调节的相关知识，要求学生了解动作电位的产生机理，意在考查考生的识图能力，使之学会运用生物知识分析问题的能力．

练习册系列答案

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4．下列生物体化合物的相关叙述，正确的是（　　）

	A．	细胞中包括蛋白质、核酸在内的有机物都能为该细胞的生命活动提供能量
	B．	细胞中含量最多的化合物是蛋白质
	C．	海带细胞中含量最多的物质是碘
	D．	蛋白质是细胞和生物体功能的重要体现者

5．研究性学习小组为了探究酵母菌种群在不同温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验：
第一步：配制无菌葡萄糖培养液和活化酵母菌液
第二步：按如表步骤操作

装置编号	A	B
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL	10	10
活化酵母菌液/mL	0.1	0.1
温度（℃）	5	25

第三步：用血球计数板统计起始酵母菌数，并做好记录．
第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养．
第五步：连续7天，每天同一时间取样计数，做好记录．
回答下列问题：
（1）从试管中吸出培养液进行计数之前，需将试管振荡，目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，减少误差．
（2）在计数室，按以下顺序操作B→A→C（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
B．盖玻片放在计数室上
C．多余培养液用滤纸吸去
（3）若在25×16规格的血球计数板中，统计到5个中方格（共80个小方格）对应的酵母菌为48个，则1mL混合样液中含有酵母菌约为2.4×10⁶个．
（4）某同学第5天在使用显微镜计数时，看到小方格内酵母菌过多，难以数清，则应当将样液适当稀释后再计数．

2．下列关于光合作用和有氧呼吸过程的叙述，错误的是（　　）

	A．	光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料
	B．	有氧呼吸第三阶段的产物可为光合作用光反应阶段提供原料
	C．	两者产生气体的阶段都有水参与
	D．	两者产生气体的阶段都与生物膜有关

9．关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”这一实验，描述不正确的是（　　）

	A．	用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分，空间、pH、温度等因素的影响
	B．	从试管中吸出培养液进行技术前，需将试管轻轻震荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差
	C．	培养期间，每天随机抽时间取样计数，做好记录
	D．	显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数

现有一种“十二肽”，分子式为CXHYNZOWS（Z>12,W>13）。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸：