某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验.将一枝伊乐藻侵在加有适宜培养液的大试管中.以白炽灯作为光源.移动白炽灯调节其与大试管的距离.分别在10℃.20℃和30℃下进行实验.观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目.结果如图所示.下列相关叙述不正确的是 A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 B.A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 C.B点条件下伊乐� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻侵在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是

A、该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

B、A点和C点的限制因素分别为温度和光照强度

C、B点条件下伊乐藻能进行光合作用

D、若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

【答案】

【解析】

试题分析：图中自变量是温度和距离，因变量是气泡产生量。移动白炽灯与大试管的距离，改变光照强度，该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响；A正确。A处距离改变不影响气泡，而温度改变则气泡明显变化，所以限制因素是温度；在三条曲线中，C点都处于曲线的下降阶段，即光合强度随着光照强度的降低而降低，所以C点的限制因素为光照强度；B正确。B点没有产生气泡，说明伊乐藻能光合作用强度等于呼吸作用强度；C正确。若培养液缺镁，叶绿素合成受阻，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，需要增大光照强度才能增大光合作用强度，使光合速率等于呼吸速率，即B点向左移动；D错误。

考点：光合作用的因素，光补偿点。

点评：本题设计较为巧妙，一个实验中考查了光合作用的相关知识，提升了学生提取信息和分析问题的能力。