题目内容
下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是 ![]()
①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②在通过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面
③土壤中缺乏镁时,420 nm~470 nm波长的光的利用量显著减少
④由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少
| A.② | B.①③④ | C.②③④ | D.①②④ |
C
解析试题分析:由于植物对绿光吸收最少,故晚间用绿光照射行道树,不是提高光合作用,故①错误;由于胡萝卜素在层析液中溶解度最高,层析时扩散速度快,在色素带的最上面,故②正确;镁是叶绿素的组成元素,缺镁会造成叶绿素不能合成,对光的吸收利用显著减少,故③正确;由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体的利用增多,光反应阶段产物增多,三碳化合物的还原加快,二氧化碳的固定基本不变,故三碳化合物的含量减少,故④正确。综上所述,C正确。
考点:本题考查光合作用的色素有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如图所示。则有关各细胞液浓度的判断正确的是![]()
①实验前B>A>C ②实验前B<A<C ③实验后B≥A=C ④实验后B>A>C
| A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
下列物质在核糖体内合成的是
①性激素 ②胰岛素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纤维素
| A.①② | B.②③ | C.②④ | D.②⑤ |
下图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中,错误的是![]()
| A.该模型可以解释酶的专一性 |
| B.a表示酶,该模型可解释酶的多样性 |
| C.a催化d分解为e、f |
| D.该模型显示,酶在反应前后性质不变 |
下列不属于细胞凋亡现象的是
①霜冻导致香蕉植株死亡 ②蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失
③宿主细胞因病毒的裂解而死亡 ④被病毒感染的细胞的清除
| A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
为了认识酶作用的特性,以20%过氧化氢溶液为底物进行了一组实验,结果如下表所示。从表中不能得到的结论是
| 实验 | 方 法 | 观察结果 |
| 1 | 常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
| 2 | 常温下加入Fe3+ | 氧气泡稍多而小 |
| 3 | 常温下加入鲜肝提取液 | 氧气泡极多而大 |
| 4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 | 氧气泡少而小 |
B. 从催化活性看,高温使酶失活
C. 从催化底物范围看,酶有专一性
D. 从催化反应效率看,酶有高效性
如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息指出下列叙述中正确的是 ( )![]()
| A.流经该生态系统的总能量取决于绿色植物接受的太阳能 |
| B.绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25~100倍 |
| C.图中由捕食关系而形成的食物链共5条 |
| D.这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N2 |
下列叙述中属于人体细胞有丝分裂与减数分裂共同特点的是
| A.正常情况下同一细胞形成的子细胞的基因型一定相同 |
| B.分裂产生的子细胞均含有控制该生物生长发育的全部遗传信息 |
| C.分裂过程中始终存在同源染色体 |
| D.分裂过程中均可发生基因突变、基因重组和染色体变异 |