题目内容
16.把燕麦幼苗放在右侧照光的条件下培养,幼苗将( )| A. | 直立生长 | B. | 向左侧弯曲生长 | C. | 向右侧弯曲生长 | D. | 停止生长 |
分析 植物具有具有向光性,这是由于在单侧光的照射下,生长素由向光一侧朝背光一侧运输,导致背光一侧生长素分布多,生长快,从而导致植物弯向光源生长.
即外因是:单侧光照射;内因:生长素分布不均匀.
解答 解:根据题意可知,把燕麦幼苗放在右侧照光的条件下培养,幼苗会受到右侧单侧光刺激,使生长素向左侧方向移动,此时幼苗的左侧生长快,右侧生长慢,从而发生向右侧弯曲生长的现象.
故选:C.
点评 本题考查了植物的向光性,考生要能够掌握植物出现向光弯曲生长的原因;能够根据光源的方向确定幼苗的弯曲方向,属于简单题.
| 生物 | 毒素含量?g/L | 铵盐吸收率 | 有机物去除率 |
| 硅藻 | 0.1 | 52% | 0 |
| 蓝藻 | 0.554 | 78% | 0 |
| 红假单胞光合细菌 | 0 | 87% | 92% |
(2)某生物兴趣小组为了研究蓝藻的数量变化,需每天定时对蓝藻细胞进行取样计数,若对蓝藻细胞逐个的计数是非常困难的,可以采用抽样检测的方法.
(3)调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口,则输入该湿地生态系统的能量有(生产者固定的)太阳能和(污水中的)化学能,进一步调查发现,在轻度污染的条件下公园中的物种丰富度有所增加,在此过程中,公园中群落演替的类型是次生演替.
(4)在该生态系统中,线虫以藻类为食,鲫鱼以藻类和线虫为食,在该食物网中,鲫鱼与线虫的关系是捕食和竞争,鲫鱼属于第二、三营养级.若去掉线虫,鲫鱼的总能量变化趋势是增加(填“增加”或“减少”),其原因是食物链缩短,能量浪费少.
(5)生态学专家提醒:决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园中大肆排放污水,否则必将破坏该湿地公园生态系统,这是因为(湿地公园)生态系统的自我调节能力是有限度的.
| A. | 苹果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 | |
| B. | 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存 | |
| C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
| D. | 用一定浓度生长素类似物处理番茄幼苗,可得到多倍体番茄 |
| A. | b在细胞核中经缩合反应合成丙 | |
| B. | 豌豆叶肉细胞中的a含有5种碱基 | |
| C. | DNA只分布在细胞核内,RNA只分布在细胞质中 | |
| D. | 人的神经细胞和肝细胞中,甲一般不同,丙一般相同 |
| A. | 无子西瓜和无子番茄形成的原理相同 | |
| B. | “红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”,这种气指乙烯 | |
| C. | 植物的生命活动只受到激素调节 | |
| D. | 传粉受到影响的水稻,为防止减产,可以给喷施一定浓度的生长素类似物溶液 |
表1
| 试验编号 | 播种方式 | 植株密度(×106株/公顷) | 白粉病感染程度 | 条锈病感染程度 | 单位面积产量 | |
| A品种 | B品种 | |||||
| Ⅰ | 单播 | 4 | 0 | - | +++ | + |
| Ⅱ | 单播 | 2 | 0 | - | ++ | + |
| Ⅲ | 混播 | 2 | 2 | + | + | +++ |
| Ⅳ | 单播 | 0 | 4 | +++ | - | + |
| Ⅴ | 单播 | 0 | 2 | ++ | - | ++ |
据表1回答:
(1)抗白粉病的小麦品种是A,判断依据是Ⅰ、Ⅱ组小麦未感染白粉病.
(2)设计Ⅳ、Ⅴ两组试验,可探究植株密度对B品种小麦感病程度及产量的影响.
(3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三组相比,第Ⅲ组产量最高,原因是混播后小麦感病程度下降.
(4)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制,抗白粉病性状由基因R/r控制,两对等位基因位于非同源染色体上,以A、B品种的植株为亲本,取其F2中的甲、乙、丙单株自交,收获籽粒分别播种于不同处理的试验小区中,统计各区F3中的无病植株比例,结果如表2.
表2
| 试验处理 F3无病植株的比例(%) F2植株 | 无菌水 | 以条锈菌进行感染 | 以白粉菌进行感染 | 以条锈菌+白粉菌进行双感染 |
| 甲 | 100 | 25 | 0 | 0 |
| 乙 | 100 | 100 | 75 | 75 |
| 丙 | 100 | 25 | ? | 18.75 |
一氧化氮和乙酰胆碱是重要的神经递质,参与学习记忆等生理活动。一氧化氮合酶(NOS)能促进细胞内一氧化氮的合成,AChE(乙酰胆碱酯酶)活性改变能反映有关神经元活性变化。海马组织是大脑内与学习记忆最密切相关的结构,海马组织中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均与学习记忆密切相关。现为探究DHA增加学习记忆的分子机制,某科研团队设计如下实验:
材料与试剂:DHA油脂、棕榈油(不含DHA)、普通饲料、初断乳大鼠.
实验步骤:
1、第一步:将初断乳大鼠_________________________________。
第二步:每日经口灌喂食物,组成见表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
食物 | 普通饲料 | ? | 普通饲料+小剂量DHA油脂 | 普通饲料+大剂量DHA油脂 |
第三步:饲养8天后,测定脑组织中AChE、NOS活性,结果如表.
组别 | A组 | B组 | C组 | D组 |
AChE活性/U•mg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根据上述实验回答下列问题:
2、第二步的实验步骤中B组应添加 。
3、实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是 。
4、实验还表明:C组NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表达情况分别提高了283.7%、490.7%、293.3%.通过分析整个实验可以推知:小剂量DHA提高大鼠学习记忆能力的途径是① ;② 。