题目内容
（10分）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：．
各组植株侧芽的预期生长情况分别为：
甲组生长受抑制；乙组 ；丙组 ；丁组 。
(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 抑制 。
(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明 对侧芽生长 （有/没有）影响。
(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明对侧芽生长起抑制作用的是 。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度 ，侧芽发育受到抑制，而顶芽优先生长，这种现象体现了生长素作用的 。
(1)生长 生长 生长受抑制
(2)顶芽生长 侧芽的生长
(3)琼脂块 没有
(4)生长素
(5)较高 两重性
【解析】
试题分析：（1）本实验题的目的是为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，经过处理后的四组中，由于甲和丁的顶端依然有生长素的存在，故对侧芽的预期生长情况为生长受抑制。而乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块相当于顶端没有生长素的存在，故对侧芽的预期生长情况为生长。
（2）通过甲组与乙组的对照，单一变量在顶芽，故得出顶芽生长抑制了侧芽的生长。
（3）通过乙组和丙组的对照，单一变量在琼脂块，故得出琼脂块对侧芽生长没有影响。
（4）通过丙组和丁组的对照，单一变量在生长素，故得出对侧芽生长起抑制作用的是生长素。
（5）顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多，侧芽对生长素浓度比较敏感，使侧芽生长受到抑制。这种现象体现了生长素作用的两重性。
考点：本题考查生长素的生理作用验证实验，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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