题目内容
12．利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行下列实验，相关分析错误的是（ ）
| A． | 植株A的体细胞内最多时有4个染色体组 | |
| B． | 秋水仙素处理幼苗2可抑制其纺锤体的形成 | |
| C． | 基因重组能够发生在实验①和②的过程中 | |
| D． | 植株C培育成功说明花药细胞具有全能性 |
分析 分析题图：图示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中①表示芽尖细胞组织培养，所得植株A的基因型与亲本相同；②表示减数分裂过程；③表示有丝分裂过程．幼苗2为花药离体培养形成的单倍体，其经过秋水仙素处理可以得到纯合体植株B，若直接培育可得到单倍体植株C．
解答 解：A、植株A是二倍体，其体细胞有丝分裂后期会出现4个染色体组，A正确；
B、秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，使染色体数目加倍，B正确；
C、基因重组能够发生在减数分裂②过程中，而①进行的是有丝分裂，C错误；
D、植株C培育成功说明花药细胞具有全能性，D正确．
故选：C．
点评 本题考查染色体数目的变异、有丝分裂、基因的分离规律的实质及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
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2．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是（ ）
| A． | 纯合子的杂交后代一定是纯合子 | |
| B． | 杂合子的自交后代仍是杂合子 | |
| C． | 纯合子中不含隐性基因 | |
| D． | 纯合子与杂合子的杂交后代中一定有杂合子 |
3．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是（ ）
| A． | 马蛔虫受精卵 | B． | 鸡肝脏 | C． | 小鼠睾丸 | D． | 洋葱表皮 |
20．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，最好检查它（ ）
| A． | 有无细胞壁 | B． | 有无液泡 | C． | 有无中心体 | D． | 有无叶绿体 |
7．下列有关细胞的分化的叙述错误的是（ ）
| A． | 细胞的分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
| B． | 细胞分化仅发生在胚胎时期 | |
| C． | 经过细胞分化会形成不同的细胞和组织 | |
| D． | 细胞分化是一种持久性的变化，一般是可逆的 |
17．根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题．
（1）甲图A光合作用与呼吸作用强度关系是光合作用强度小于呼吸作用强度．
能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是B．
（2）乙图为高等绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
①是叶绿体的类囊体（或基粒）结构，其上分布着光合色素能完成对光能的吸收等．②是氧气，可参与有氧呼吸第三阶段．
（3）科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：
①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换率为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；
②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面．已测得呼吸作用释放CO2为0.6μmol•h-1，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示．
从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有外界CO2的浓度和光照强度．当光照强度为2klx，当实际光合量0.44μmol•h-1时，植物从外界吸收CO2为2.04μmol•h-1，植物对外界CO2转换率为0.85．若外界CO2浓度为6.0μmol•h-1，则该条件下绿色植物的实际光合量为0.95μmol•h-1．
（1）甲图A光合作用与呼吸作用强度关系是光合作用强度小于呼吸作用强度．
能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是B．
（2）乙图为高等绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
①是叶绿体的类囊体（或基粒）结构，其上分布着光合色素能完成对光能的吸收等．②是氧气，可参与有氧呼吸第三阶段．
（3）科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：
①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换率为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；
②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面．已测得呼吸作用释放CO2为0.6μmol•h-1，现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示．
| 外界CO2浓度/（μmol•h-1） 实际光合量/（μmol•h-1） | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
| 光照强度/klx | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 | |
3．神经系统的基本结构单位是（ ）
| A． | 灰质 | B． | 树突 | C． | 神经元 | D． | 轴突 |
18．玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作．如图是玉米培育过程示意图；下表是以玉米的成熟胚为外植体，在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果．请分析问答下列有关问题：
植物的器官、组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$ 胚状体→植物体
注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
（1）图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性；其中过程A称为脱分化．
（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量果胶（或纤维素）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养．
（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于胚形成愈伤组织．
（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到L3（填培养基代号）培养基上，分别培养：
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率．
植物的器官、组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$ 胚状体→植物体
| 培养基代号 | 2，4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈伤组织诱导率/% |
| L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
| L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
| L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
| L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
| L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
| L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
（1）图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性；其中过程A称为脱分化．
（2）为了获得玉米某些代谢产物，可用少量果胶（或纤维素）酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养．
（3）从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于胚形成愈伤组织．
（4）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，还有培养的环境条件．现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚，在上述研究的基础上，请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤：
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组，接种到L3（填培养基代号）培养基上，分别培养：
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；
③培养一段时间后，分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率．
19．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
| A． | 一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位 | |
| B． | 突变和基因重组为生物进化提供原材料，它们能决定生物进化的方向 | |
| C． | 自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型 | |
| D． | 若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离 |