题目内容
【生物技术实践】
啤酒是我们日常生活中最常见的饮料之一.在啤酒生产过程中,发酵是重要环节.生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多.当糖度下降到一定程度后,结束发酵.最后分别输出有形物质和啤酒.根据上述过程,回答以下问题:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理.
步骤2:制备选择培养基.在基本培养基的基础上,注意 和 ,加琼脂后灭菌,制成固体平板.
步骤3:将紫外照射后的菌液稀释涂布平板.
步骤4:根据 筛选出突变菌.
(2)上述步骤2、3和4的依据分别是 .
(3)酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是 .
(4)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值,判断取样先后顺序的主要依据是 .
啤酒是我们日常生活中最常见的饮料之一.在啤酒生产过程中,发酵是重要环节.生产过程大致如下:将经过灭菌的麦芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌种后输入发酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精浓度渐渐上升,泡沫不断增多.当糖度下降到一定程度后,结束发酵.最后分别输出有形物质和啤酒.根据上述过程,回答以下问题:
(1)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种,对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌,诱变及筛选过程如下:
步骤1:野生菌液体培养一段时间后接受紫外线照射诱变处理.
步骤2:制备选择培养基.在基本培养基的基础上,注意
步骤3:将紫外照射后的菌液稀释涂布平板.
步骤4:根据
(2)上述步骤2、3和4的依据分别是
(3)酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是
(4)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况,常要取样统计分析,并测定pH值,判断取样先后顺序的主要依据是
考点:培养基对微生物的选择作用,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
专题:
分析:酵母菌的新陈代谢类型是异养兼性厌氧型.酵母菌发酵时消耗的糖,大部分形成了酒精和其它发酵产物,少部分用于自身的生长繁殖.可以采用诱变育种,用特定的选择培养基筛选出耐高糖和耐酸特性的酵母菌.培养基灭菌的方法是高压蒸汽灭菌.平板倒置的目的是防止培养皿盖上的水滴落在培养基上,使培养基上的菌落随水扩散,而不能得到单一的菌落.
解答:
解:(1)筛选耐高糖和耐酸特性的酵母菌,则应添加高浓度蔗糖(葡萄糖),调低pH,加琼脂后形成固体培养基,灭菌,制成固体平板,在恒温培养箱培养,根据是否能在选择培养基上生长筛选出突变菌.
(2)步骤2中添加高浓度蔗糖(葡萄糖),调低pH是为了提供高糖和酸性的筛选环境,步骤3稀释涂布平板是为了获得单个细菌繁殖而来的菌落,步骤4是为了筛选出能生长的具有耐高糖和耐酸的特性菌落.
(3)酵母菌是兼性厌氧性生物,在酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是隔绝空气.
(4)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况可通过pH值的大小来判定,酵母菌喜欢偏酸,故一般情况下pH值越小取样时间越靠后.
故答案为:
(1)添加高浓度蔗糖(葡萄糖) 调低pH值 是否能在选择培养基上生长
(2)提供高糖和酸性的筛选环境;获得单菌落;能生长代表该菌落具有耐高糖和耐酸的特性
(3)隔绝空气
(4)pH值的大小,pH值越小取样时间越靠后
(2)步骤2中添加高浓度蔗糖(葡萄糖),调低pH是为了提供高糖和酸性的筛选环境,步骤3稀释涂布平板是为了获得单个细菌繁殖而来的菌落,步骤4是为了筛选出能生长的具有耐高糖和耐酸的特性菌落.
(3)酵母菌是兼性厌氧性生物,在酿酒过程中,经检测活菌数量适宜但却不产生酒精,应采取的措施是隔绝空气.
(4)为研究发酵罐中酵母菌的生长状况可通过pH值的大小来判定,酵母菌喜欢偏酸,故一般情况下pH值越小取样时间越靠后.
故答案为:
(1)添加高浓度蔗糖(葡萄糖) 调低pH值 是否能在选择培养基上生长
(2)提供高糖和酸性的筛选环境;获得单菌落;能生长代表该菌落具有耐高糖和耐酸的特性
(3)隔绝空气
(4)pH值的大小,pH值越小取样时间越靠后
点评:酒精发酵是选修一较为基础的知识点,考生需注意掌握教材的实验过程,注意归纳总结,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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| 乙 | 20 | + | + | |
| 丙 | 20 | + | + |
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①从甲图中可以看出该细菌不是生活在理想条件下;
②乙曲线中处于b点时,血糖浓度最高,此时血液中胰岛素的含量最低;
③丙曲线中处于c点时,叶片合成叶绿素的速度已经下降;
④丁曲线中处于d点时,植物生长素仍能够促进芽的生长.
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| A、②③④ | B、①②④ |
| C、①②③ | D、①③④ |
下列生物属于种群的是( )
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