题目内容
2.如图所示植物群落生长的分层现象,对此现象解释正确的是( )| A. | 生物圈中,分层现象仅发生在植物群落中 | |
| B. | 动物群落水平分布一般都是均匀的 | |
| C. | 种植玉米时,因植物群落存在分层现象,所以要合理密植 | |
| D. | 农业生产可以充分利用这一现象,合理搭配种植品种 |
分析 1、群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象;植物主要受阳光的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响.
2、群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异
解答 解:A、生物圈中,分层现象不仅发生在植物群落中,也发生在动物中,A错误;
B、动物群落水平分布一般也是不均匀的,B错误;
C、一片田地中的玉米属于种群,没有垂直分层现象,C错误;
D、根据植物对光照的需求,在农业上可以搭配种植品种,提高产量,D正确.
故选:D.
点评 本题考查群落结构相关知识,意在考查学生的识记和分析能力,解题的关键是理解C选项中玉米是种群,而非群落.
练习册系列答案
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15.某实验小组查阅资料了解到以下原理:将叶绿体分离后置于试管中,若在试管中加入适当的“氢受体”如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP),那么照光后便会使水分解并放出O2,这个反应被称为“希尔反应”.反应的过程如图(DCPIP是一种氢受体,在氧化态时是蓝色,在还原态时是无色).现有如下材料和用品:离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机.请完成实验设计并回答有关问题:

实验步骤:
第一步:离体叶绿体,加入0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液.
第二步:
第三步:一段时间后,各试管用离心机离心5分钟.
(1)完成上述表格中的内容:①1%DCPIP0.5mL和叶绿体悬浮液;②光照.
(2)观察结果:离心后试管1、2内上清液的颜色依次是无色、蓝色.试管3的颜色出现的原因是试管3由于没有加入叶绿体,不发生光反应,因此试管也显蓝色..
(3)实验分析与思考:配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是形成等渗溶液.
(4)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化.希尔反应活力可通过测定DCPIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定释放的氧气量得到.
实验步骤:
第一步:离体叶绿体,加入0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液.
第二步:
| 组别 | 加入试剂 | 处理方法 |
| 试管1 | 1%DCPIP0.5mL和叶绿体悬浮液5mL | 光照 |
| 试管2 | ① | 黑暗 |
| 试管3 | 1%DCPIP0.5mL和0.5mL蔗糖溶液5mL | ② |
(1)完成上述表格中的内容:①1%DCPIP0.5mL和叶绿体悬浮液;②光照.
(2)观察结果:离心后试管1、2内上清液的颜色依次是无色、蓝色.试管3的颜色出现的原因是试管3由于没有加入叶绿体,不发生光反应,因此试管也显蓝色..
(3)实验分析与思考:配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是形成等渗溶液.
(4)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化.希尔反应活力可通过测定DCPIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定释放的氧气量得到.
13.在草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰这条食物链中,设流经这条食物链的总能量为100%,按最高传递效率计算,猫头鹰所得能量最多是( )
| A. | 0.01% | B. | 0.8% | C. | 0.16% | D. | 0.1% |
10.下列说法正确的是( )
| A. | 原核生物无线粒体,ATP的产生只能依靠无氧呼吸产生 | |
| B. | 胰腺分泌消化酶过程中ADP会增加 | |
| C. | 组成酶的元素只有C、H、O、N,组成ATP的元素有C、H、O、N、P | |
| D. | 三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶(促进ATP的水解)的活性,植物细胞内受此影响的场所是所有发生放能反应的部位 |
14.人体的受精卵在子宫中发育成同卵双生的胎儿的过程中,下列反应或现象不会发生的是( )
①ATP的合成和水解 ②同源染色体的配对和分离 ③细胞的衰老和凋亡 ④中心粒的加倍和移动.
①ATP的合成和水解 ②同源染色体的配对和分离 ③细胞的衰老和凋亡 ④中心粒的加倍和移动.
| A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
11.叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成.下列叙述中错误的是( )
| A. | 叶绿体DNA能够转录 | B. | 叶绿体DNA是遗传物质 | ||
| C. | 叶绿体功能不受细胞核调控 | D. | 叶绿体是半自主细胞器 |
9.在显微镜观察中,若在观察的装片上写下“b”,则用显微镜观察视野中看到的是( )
| A. | b | B. | p | C. | q | D. | d |