如图是某生态系统能量流动示意图.相关叙述正确的是( )A．图中各营养级的生物共形成一条食物链.这是能量流动的渠道B．②与①的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率C．④表示通过呼吸作用释放的能量.可用于生物体的生长.发育和繁殖D．每个营养级的能量输出除③④外.还能流入下一营养级题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2013•厦门模拟）如图是某生态系统能量流动示意图，相关叙述正确的是（）

A．图中各营养级的生物共形成一条食物链，这是能量流动的渠道

B．②与①的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率

C．④表示通过呼吸作用释放的能量，可用于生物体的生长、发育和繁殖

D．每个营养级的能量输出除③④外，还能流入下一营养级

练习册系列答案

相关题目

9．如图所示为某生态系统的能量流动图解，据图回答下列问题：

（图中数字为能量数值，单位是J•cm^-2•a^-1）
（1）图中A和D（填字母）在碳循环中起关键作用，碳元素在A和B之间以有机物的形式进行传递．
（2）B与C之间的能量传递效率为19.05%，据图分析，能量传递效率不能达到百分之百的原因是能量有一部分被呼吸作用消耗，一部分被分解者分解利用，一部分暂时未被利用．
（3）在生活中，可将植物秸秆、动物粪便等放人沼气池，产生的沼气可作为燃料，请从能量流动的角度分析，简述这种做法的意义是实现对能量的多级利用，提高能量利用率．

（2015秋•邯郸校级月考）下列关于生物变异的叙述，正确的是（）

A．非姐妹染色单体之间发生自由组合，导致基因重组

B．基因突变能产生新基因，导致染色体上基因数量增加

C．染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上，导致染色体结构变异

D．秋水仙素抑制纺锤体的形成，导致着丝粒不能分裂而形成多倍体

（2015秋•高安市校级期中）把叶绿体作为观察细胞质流动的标志物是因为（）

A．叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源

B．如果没有标志物，细胞质的流动就难以察觉

C．只有叶绿体等颗粒可以移动，细胞质基质不流动

D．细胞质基质是流动的，细胞器是不运动的

（2012秋•东莞期中）假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）

A．f＞a=b=d=e＞g＞c

B．a=f＞d=e＞b=g＞c

C．c＞a=f＞d=e＞b=g

D．c＞f=d＞a=b＞e=g

（2015秋•遂宁期末）有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（）

A．果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

B．真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

C．果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素的循环

D．果蚁从落叶中同化的能量，可通过食物残渣的形式传递给真菌

（2015秋•大连校级期中）下列有关动植物细胞结构的比较不正确的是（）

A．细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构

B．液泡主要存在于植物细胞中，中心体存在于动物和某些低等植物细胞中

C．动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体

D．植物细胞在细胞膜的外面还有一层细胞壁，而动物细胞没有

（2015秋•福建月考）用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交，F1全部表现为黄色饱满．F1自交后，F2的性状表现及比例为：黄色饱满73%，黄色皱缩2%，白色饱满2%，白色皱缩23%．对上述两对性状遗传分析正确的是（）

A．F1产生两种比例相等的配子

B．控制两对性状的基因独立遗传

C．两对性状中有一对的遗传不符合基因分离定律

D．若F1测交，则后代有四种表现型且比例不等

12．根据下图回答问题：

（1）图中A表示氨基
（2）将某一分子的多肽彻底水解，需消耗水分子数为150个，如果形成该多肽的氨基酸的平均相对分子质量为100，则该蛋白质的分子质量是12400；组成该多肽的氨基酸的不同之处在于它们具有不同的R基，在形成此蛋白质的氨基酸中最多含有20种不同的R基．

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