题目内容
8．某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法正确的是（ ）
| A． | 甲和丁都是初级精母细胞 | |
| B． | 乙和丙细胞中染色单体的数目为零 | |
| C． | 图中含同源染色体的细胞只有甲和丁 | |
| D． | 丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同 |
分析 根据题意和图示分析可知：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丁细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期．
解答 解：A、甲、丁细胞均为处于减数第一次分裂，所以在精巢中为初级精母细胞，A正确；
B、乙、丙细胞中着丝点都已经分裂，两者都不含有染色单体，B正确；
C、根据分析可知，图中含同源染色体的细胞有甲、丙和丁，C错误；
D、丁细胞中两条染色体发生了交叉互换，所以同源染色体相同位点上的基因不一定相同，D正确．
故选：ABD．
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
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20．如图所示叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是（ ）
| A． | 结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能 | |
| B． | 供给14CO2，放射性出现的顺序为C3→甲 | |
| C． | 结构A释放的氧气可进入线粒体中 | |
| D． | 结构A释放的氧气可能来自二氧化碳 |
20．下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比，请据表回答问题．
（1）组成人体的化学元素在元素周期表中都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明生物界与非生物界具有统一性．
（2）生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远．如岩石圈中氢、碳、氮加在一起占原子总量的比例还不到1%，而在生物体中占原子总量的74.1%．这个事实说明生物界与非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性．．
（3）人体中的钙在骨骼和牙齿中以无机盐（碳酸钙或钙盐）的形式存在，成年人缺少时会患骨质疏松症．钙在血液中主要以离子（钙离子）的形式存在，如果含量太低会出现抽搐现象．
（4）从上表看，没有列出人体成分中铁的含量，是否人体内不含铁？人体内含铁．为什么？它是构成血红蛋白的成分，表中没有是因为铁是微量元素，含量少．
（5）人体内的镁可以从蔬菜中的叶片（器官）获得，因为Mg是构成叶绿素不可缺少的元素．
| 岩石圈的成分/% | 氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 所有其他成分 |
| 47 | 29 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ＜0.1 | |
| 人体的成分/% | 氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 所有其他成分 |
| 63 | 25 | 9.6 | 1.5 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 | ＜0.1 |
（2）生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远．如岩石圈中氢、碳、氮加在一起占原子总量的比例还不到1%，而在生物体中占原子总量的74.1%．这个事实说明生物界与非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性．．
（3）人体中的钙在骨骼和牙齿中以无机盐（碳酸钙或钙盐）的形式存在，成年人缺少时会患骨质疏松症．钙在血液中主要以离子（钙离子）的形式存在，如果含量太低会出现抽搐现象．
（4）从上表看，没有列出人体成分中铁的含量，是否人体内不含铁？人体内含铁．为什么？它是构成血红蛋白的成分，表中没有是因为铁是微量元素，含量少．
（5）人体内的镁可以从蔬菜中的叶片（器官）获得，因为Mg是构成叶绿素不可缺少的元素．
4．萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验．
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖标准液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
步骤二：制备酶液．
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
步骤五：分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
结果分析：（略）
分析上述步骤回答：
（1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL）．要控制等量的液体，是为了控制无关（自、因、无关）变量，“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是
（2）步骤三的实验操作目的是使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活．
（3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的
（4）步骤五的实验操作是分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖标准液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
| 试剂 | 试管号 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 麦芽糖标准液（mL） | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 蒸馏水（mL） | 2.0 | ||||||
| 麦芽糖含量（mg） | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 斐林试剂（mL） | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
步骤五：分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
结果分析：（略）
分析上述步骤回答：
（1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL）．要控制等量的液体，是为了控制无关（自、因、无关）变量，“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是
（2）步骤三的实验操作目的是使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活．
（3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的
（4）步骤五的实验操作是分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
前后，细胞形态和结构有明显差别
）上述现象中，X分别在______________之
间进行传递。
决定了生物进化的方向
如图是人体血糖调节示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素．请回答有关问题：