题目内容
细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡，其大致过程如下图所示。下列有关叙述不正确的是
| A．与凋亡相关的基因在个体生长发育过程中发挥重要作用 |
| B．图示该过程只发生在胚胎发育过程中 |
| C．吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关 |
| D．细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关 |
B
解析试题分析：个体生长发育过程中都存在细胞的凋亡，A正确；B错误；溶酶体中有水解酶，C正确；细胞凋亡是基因程序性死亡，与基因的选择性表达有关，D正确。
考点：本题考查细胞的凋亡等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
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下图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是
| A．农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性 |
| B．利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值 |
| C．饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用 |
| D．该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率 |
为了测定呼吸商(RQ=细胞呼吸产生的CO2量／细胞呼吸消耗的O2量)，取右侧装置3组，甲组为A处放一定质量樱桃、B处放一定量NaOH溶液，乙组为A处放等量樱桃、B处放等量蒸馏水，丙组为A处放等量死樱桃、B处放等量蒸馏水。相同时间后，观察液滴移动情况是: 甲组左移量为X，乙组左移量为Y，丙组右移量为Z。下列说法正确的是
| A．X代表的是甲组樱桃细胞呼吸产生的CO2量 |
| B．甲组和乙组为相互对照.自变量是NaOH溶液 |
| C．丙装置的作用是校正，氧气实际消耗量为(X+Z) |
| D．RQ=(X-Y+2Z)/(X+Z) |
正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量，则曲线形状变化最大的是
| A．图①将“光照强度”改为“CO2浓度” |
| B．图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量” |
| C．图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期” |
| D．图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量” |
下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中,叙述正确的是
| A．叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同 |
| B．实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅速扩散进入层析液中 |
| C．将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光 |
| D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用 |
如图是蛋白质合成的示意图，下列相关描述不正确的是( )
| A．图中共有3种RNA |
| B．该过程的模板是mRNA，原料是20种游离的氨基酸 |
| C．该过程不遵循碱基互补配对原则 |
| D．该过程发生在核糖体中 |
下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法不正确的是( )
| A．ATP中文名称是三磷酸腺苷 |
| B．ATP是高能化合物，其分子中有3个高能磷酸键 |
| C．在活细胞中ATP与ADP的相互转化是不停地发生 |
| D．ADP转化成ATP所需的能量来源于光能或化学能 |
a、b、c、d可作为不同生物细胞分裂示意图，下列叙述正确的是( )
| A．a图：植物细胞有丝分裂间期 | B．b图：人成熟红细胞的分裂 |
| C．c图：正在分裂的次级精母细胞 | D．d图：动物细胞的有丝分裂中期 |
在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（ ）
| A．自变量和因变量 | B．因变量和无关变量 |
| C．自变量和无关变量 | D．自变量和对照变量 |